统编版语文八年级上册第26课《春望》（课件）.pptxVIP

“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”

同学们，你知道这些对联说的人物是谁吗？没错，是杜甫！我们已经学过了他的《望岳》，今天，让我们一起走进《春望》，看看诗人又望见了什么？

春望杜甫

学习目标1.有感情地朗读并背诵诗歌，结合注释，把握诗歌的内容。2.鉴赏诗歌，通过诗歌所描绘的景物特征，掌握诗歌情景交融的写作特点。3.结合诗歌创作背景，读懂杜甫一生忧国忧民的情怀。

作者简介杜甫，字_______，自号“___________”，世称“________”“________”等。代伟大的________主义诗人，他被后世尊称为“__________”，他的诗被称为“_________”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。子美少陵野老杜工部杜拾遗唐现实诗圣诗史

作者简介35岁以前读书与漫游时期，初定理想，积极进取，诗风热情奔放35岁—44岁困守长安时期，仕途坎坷，生活困顿，对朝廷政治有新的认识，开始关注民生，诗风“沉郁顿挫”45岁—48岁战乱流离时期，同情百姓，思念家人，悲叹国家命运49岁—59岁漂泊西南时期，弃官逃难，成都安家，后再次漂泊，终病死湘江客船之上。杜甫的人生阶段

时代背景天宝十四年（755）十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在鄘州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

文体知识近体诗定义又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝诗的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。形式近体诗对句数、字数、平仄和用韵等都有比较严格的规定。（1）每首诗的句数固定(排律除外)，每句诗的字数固定；（2）诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。（3）近体诗形式整齐，节奏和谐。类型一般有七言律诗、五言律诗、排律，七言绝句、五言绝句等。

知识掌握诗歌阅读五步法第一步：诵读诗歌，读准节奏和音韵第二步：知人论世，了解诗人与背景第三步：读懂诗意，理解词义与句意第四步：品读诗韵，品析炼字与手法第五步：读透情理，体会情感与哲理

初读感知春望杜甫国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。sāozān有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。

读懂诗意国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。指都城长安指长安城，当时被叛军占领时事离别诗意：长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛哭流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。

读懂诗意烽火连三月，家书抵万金。古时边防报警的烟火。这里借指战事连续数月值，相当白头搔更短，浑欲不胜簪。轻刮，抓挠简直插不住簪子。胜，能够承受、禁得起诗意：战事接连数月，一封家书值万两黄金。满头白发而今越挠越稀疏，简直要插不住簪子了。

诗歌赏析1、本诗题目《春望》是什么意思？“春望”的意思是：诗人春天望长安城之景。2、诗题为“春望”，作者望见了什么？城郭破败乱草残木春花飞鸟白发稀疏

诗歌赏析国破山河在，城春草木深。3、诗人远望长安，看到的景象有什么特点？给人以怎样的感受？破深写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。写出了乱草遍地，荒无人烟的凄凉景象，使人满目凄然。写出战乱后人烟稀少、百业凋敝的社会现状，表达了诗人感时忧国的沉痛心情。

诗歌赏析4、除了看到杂草丛生的景象，诗人还看到了什么？花溅泪、鸟惊心5、思考：究竟是花儿落泪、鸟儿惊心，还是诗人自己呢？（1）运用拟人的修辞手法，将花和鸟人格化，写出看到这战败时局后，花鸟也像人一样有了感情，花也溅泪，鸟也惊心的万物同悲的画面，强化了全诗的悲凉氛围。（2）移情于物、触景生情。花鸟本无情无恨，是诗人自我的情感投射到了花鸟的身上。诗人因感伤国家时局，见花而溅热泪;因悲恨亲人离散，闻鸟鸣而惊乱人心，表达了作者感时伤世的感情。

诗歌赏析6、鸟语花香本是美景，诗人却不禁“溅泪”，这是为何？你又是如何理解诗人的泪水？（1）以乐景写哀情。花与鸟是春天中美好的景物,诗人感叹战败的时局，看到花开也不由得流下眼泪，内心怨恨别离。（2）①感时伤怀之泪：曾经繁华的都城如今荒凉破败，诗人担忧国家局势流下了忧国忧民的感伤、痛苦泪水。②离别思亲之泪：因叛军造反，百姓流离失所，自己也妻离子散，思亲不已。③痛苦无奈之泪：诗人怀有一颗爱国之心，但现在除了“溅泪”