“双减”背景下初中语文作业设计形式探究.docx

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2025-12-17 发布于广东
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“双减”背景下初中语文作业设计形式探究.docx

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“双减”背景下初中语文作业设计形式探究

一、问题提出与研究背景

“双减”政策的出台标志着我国基础教育进入深度改革的新阶段，其核心在于减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训负担，推动教育回归育人本质。这一政策导向对初中语文教学提出了更高要求，尤其在作业设计环节，传统以机械抄写、重复训练为主的作业形式已难以适应新时代教育目标。当前，初中语文作业普遍存在量大质低、形式单一、缺乏针对性等问题，导致学生学习兴趣低迷，甚至产生厌学情绪。某省教育厅2023年开展的专项调研显示，超过75%的初中生反映语文作业耗时过长，其中近六成学生认为作业内容枯燥无趣，与生活实际脱节。这种