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我是一把小雨伞健康教

案

演讲人：

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目录

01教学目标设定

02教学内容框架

03教学方法设计

04课堂活动流程

05教学评估体系

06教辅资源整合

PART01

教学目标设定

基础卫生知识认知

了解身体的基本卫生常识

01包括身体各部位的清洁与保护，如勤洗手、洗澡等。

认识常见的传染病及其传播途径

02如流感、手足口病、水痘等，学会基本的预防措施。

理解健康饮食的重要性

03知道哪些食物对身体健康有益，哪些食物应该少吃或不吃。

自我保护技能培养

1掌握基本的安全技能

如不触摸陌生人、不随意接受陌生人的礼物、遇到危险时寻求帮助等。

2了解应对突发情况的自我保护方法

如火灾逃生、地震自救等，能够冷静应对并减轻伤害。

3培养自我保护意识

学会辨别周围环境的安全性，对潜在的危险保持警觉。

健康习惯养成导向

010203

养成良好的作息习惯培养正确的饮食习惯鼓励运动锻炼

保证充足的睡眠时间，早睡早起，避不挑食、不偏食，注重饮食的均衡与积极参加各类体育活动，增强身体素

免熬夜。多样性。质，提高免疫力。

PART02

教学内容框架

小雨伞健康隐喻解析

小雨伞象征保护

通过小雨伞的遮挡，引导孩子们认识到保护身体

的重要性。

病菌是敌人

将病菌比作敌人，让孩子们了解病菌的危害性，

并学会如何预防。

健康是财富

强调健康的宝贵，教育孩子们要珍惜健康，保护

好自己的身体。

日常防护场景模拟

家庭日常防护

教会孩子们如何在家中保持良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持

室内通风等。

学校防护场景

模拟学校环境，教育孩子们在集体生活中如何预防病菌的传播，如避免

近距离接触、使用公共物品后洗手等。

公共场所防护

引导孩子们在公共场所如何保护自己，如避免触摸公共设施、尽量保持

社交距离等。

病菌传播路径演示

病菌的传播途径预防措施的效果

通过生动形象的演示，向孩子通过模拟实验，让孩子们直观

们展示病菌是如何通过空气、地看到洗手、戴口罩等预防措

接触、飞沫等途径传播的。施在阻止病菌传播方面的效果。

PART03

教学方法设计

互动式情景剧编排

010203

角色扮演情景模拟小组讨论

让学生扮演不同的角色，如小雨伞、模拟雨天场景，让学生在实际操作中