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中班健康火灾安全出口教育指南
演讲人：
日期:
目录
02
安全出口标识学习
01
火灾安全基础认知
03
火灾逃生技能训练
04
情景模拟演练设计
05
家庭安全延伸教育
06
健康心理建设策略
01
PART
火灾安全基础认知
火源危险物品识别
识别常见火源
向中班幼儿介绍常见的火源，如火柴、打火机、煤气灶等，并教育他们这些物品的危险性。
01
识别易燃物品
教育幼儿识别易燃物品，如纸张、布料、塑料等，并告知他们这些物品要远离火源。
02
火源管控
强调不要玩火，不要将火源带入幼儿园或家中易燃物品附近，确保火源处于安全状态。
03
烟雾危害与身体保护
烟雾中的行动
告诉幼儿烟雾中逃生时要尽量匍匐前行，因为烟雾会向上升，低姿态可以减少吸入有毒气体的风险。
03
教育幼儿在火灾发生时，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
02
保护口鼻
烟雾的危害
向幼儿解释烟雾的危害，包括有毒气体的释放和视线的遮挡，教育他们火灾时要尽量避开烟雾。
01
安全出口标志初识
向幼儿展示安全出口标志，并教育他们识别这些标志的意义和作用。
安全出口标志的识别
带领幼儿熟悉幼儿园或家庭中的安全出口位置，让他们知道在火灾发生时应该向哪里逃生。
安全出口的位置
定期组织幼儿进行安全出口逃生演练，帮助他们熟悉逃生路线，提高逃生自救能力。
安全出口逃生演练
02
PART
安全出口标识学习
常见出口标志图形解析
疏散指示标志
禁止烟火标志
灭火器标志
消防电梯标志
指示疏散的方向、距离和位置，通常由绿色或白色图形组成，如奔跑的人形、箭头等。
通常由一个燃烧的烟头被斜杠划掉表示，提醒人们不要在此处吸烟、使用明火等。
通常是一个红色的灭火器图案，表示灭火器存放的位置或灭火的设备。
通常是一个红色的电梯图案，内部有消防员或消防器材，表示这部电梯可用于消防疏散。
标识颜色与方向指引
红色标识
表示禁止、停止或消防设备，如禁止烟火、灭火器等。
01
绿色标识
表示安全疏散、逃生或救援设备，如疏散指示标志、消防电梯等。
02
蓝色标识
表示指令性标志，如必须佩戴安全帽、必须走楼梯等。
03
白色标识
表示提示性标志，如安全出口、消防通道等。
04
教室内外标识位置记忆
教室内部
在教室的显眼位置，如门口、走廊、墙角等地方，张贴安全出口标识，让孩子们随时可以看到。
教室外部
校园环境
在教学楼的走廊、楼梯口、拐角处等地方，设置安全出口标识，指引孩子们在紧急情况下快速疏散。
在校园内的草坪、操场、图书馆等公共场所，设置统一的安全出口标识，让孩子们在校园内任何地方都能找到安全出口。
1
2
3
03
PART
火灾逃生技能训练
火灾中烟雾含有有毒气体，烟雾比空气轻，会向上浮，低姿势逃生能减少吸入有毒气体。
烟雾比空气轻，会向上浮
教育儿童在火灾中弯腰前行，尽量降低身体重心，减少吸入有毒烟雾的风险。
弯腰降低重心，躲避烟雾
教育儿童在火灾中用手捂住口鼻，防止吸入有毒气体和烟尘，保护呼吸系统。
捂口鼻，防止吸入有毒气体
弯腰捂鼻逃生姿势练习
跟随指示灯撤离路线
不可乘坐电梯，要走楼梯
教育儿童在火灾发生时，切勿乘坐电梯，要走楼梯进行撤离，以免被困。
03
在火灾发生时，要教育儿童保持镇静，跟随指示灯指示的方向进行撤离。
02
跟随指示灯方向撤离
认识火灾指示灯
教育儿童认识火灾指示灯的标志，了解指示灯的含义和作用。
01
不返回不推挤原则
火灾现场不可返回
教育儿童一旦逃离火灾现场，千万不要再返回，以免发生危险。
01
撤离时不推挤
在火灾发生时，要保持冷静，有序撤离，不要推挤他人，以免造成人员伤亡。
02
保持安全距离
教育儿童在撤离过程中，要保持安全距离，不要拥挤在一起，以免发生踩踏事故。
03
04
PART
情景模拟演练设计
火灾警报声音辨识
让孩子们熟悉火灾警报的声音特征，以便在真实火灾中第一时间辨认。
警报声音特征
声音与行动关联
警报模拟训练
教育孩子们在听到火灾警报后迅速采取逃生行动，如捂住口鼻、低姿势前进等。
定期组织火灾警报模拟训练，提高孩子们的警觉性和应急反应能力。
分组逃生路线竞赛
根据教室布局和实际情况，设计多条逃生路线，确保孩子们在火灾中能够迅速疏散。
路线设计
将孩子们分成若干小组，每组指定一名组长，负责带领组员按照预定路线逃生。
分组实施
通过竞赛形式激发孩子们的参与热情，对于表现优秀的组给予适当奖励。
竞赛与奖励
教师引导疏散流程
疏散后的集合点
预先确定疏散后的集合点，并让孩子们熟悉集合点的位置和路线，以便在疏散后能够迅速集结。
03
制定明确的疏散顺序，如先疏散靠近出口的孩子，再疏散其他孩子，确保疏散过程有序进行。
02
疏散顺序
疏散指令
教师需熟悉疏散指令，并在火灾发生时迅速下达指令，指导孩子们有序疏散。
01
05
PART
家
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