课件安全文明十分钟.pptVIP

课间安全文明十分钟

第一章

课间十分钟，学生的黄金休息期教育部强调课间休息不可被简单限制，是学生的法定权利和必要休息时间身心健康课间活动促进学生身心健康发展，缓解学习压力，提高学习效率健康保障运动与自由活动助力预防近视和肥胖，培养良好运动习惯

学生课间操场自由活动，欢声笑语洋溢

真实案例：贵州花溪小学的课间活动科学组织1900多名学生分区活动，井然有序开展跳绳、篮球、乒乓球等多样化运动项目。学校根据场地特点合理规划活动区域，确保每个学生都能找到适合自己的活动空间。低年级区域：跳绳、丢沙包中年级区域：篮球、足球高年级区域：乒乓球、羽毛球安全管理教师巡查确保安全，学生自主管理相结合，形成了完善的课间安全保障体系。值日教师定点巡视，学生安全员协助监督，既保障了安全，又培养了学生的责任意识。

课间活动的多样化与包容性安静活动区喜欢安静的学生可以去图书角阅读、下棋或进行绘画创作，在安静的环境中放松身心，培养个人兴趣爱好。运动活跃区活跃学生参与跳绳、沙包、篮球、足球等丰富多彩的运动项目，释放活力，锻炼体魄，培养团队协作精神。因地制宜

第二章

课间安全事故的隐患行为风险学生在楼道和操场奔跑、追逐打闹，容易发生磕碰、摔伤等意外事故，特别是楼梯拐角处更是事故多发地。环境风险场地拥挤、活动空间不足、体育设施不完善或老化，都会显著增加安全风险，成为潜在的安全隐患。意识风险缺乏安全意识和文明习惯是根本原因，学生对危险行为认识不足，自我保护能力较弱，需要系统的安全教育。

学生课间奔跑摔倒，老师及时救助及时的救助和妥善的处理，是将安全风险降到最低的关键。每一位教育工作者都应该具备基本的急救知识和应急处置能力。

多措并举保障课间安全教师巡查安排值日老师巡查操场和楼道，重点关注楼梯、拐角等事故多发区域，及时发现和制止危险行为。学生自管设立安全监督员制度，培养学生自我管理能力，让学生参与到安全管理中来，增强责任感。安全教育加强安全教育，通过主题班会、安全演练等形式培养文明习惯和安全意识，提高自我保护能力。

案例分享：包头钢铁大街第三小学01创新管理方式通过组织有趣的集体游戏转移学生注意力，将无序打闹转化为有序活动，减少安全隐患的同时增加课间趣味性。02学生轮流值日学生轮流当安全监督员，不仅提升了个人责任感，还培养了集体荣誉感和服务意识，形成良好的自我管理氛围。03管理理念创新校长强调理解学生、依靠学生的管理理念，实现安全管理从被动约束到主动参与的转变，效果显著。成功经验：该校的创新实践表明，科学的管理方法和对学生的充分信任，能够在保障安全的同时，让课间活动更加丰富多彩，学生的自我管理能力和安全意识都得到显著提升。

第三章文明习惯的养成与意义

文明课间，安全加分遵守秩序文明游戏、有序活动，能够有效减少冲突和矛盾，营造和谐的课间氛围，让每个学生都能愉快地度过课间时光。尊重同伴尊重同伴、关爱弱小、互帮互助，营造温馨和谐的校园氛围，让校园充满关爱和温暖，培养良好的人际关系。预防事故文明习惯是预防安全事故的关键所在，良好的行为规范能够从源头上减少安全隐患，保障每个学生的生命安全。

学生排队有序进入操场，文明守规有序排队不仅体现了良好的文明素养，更是保障课间安全的重要措施。通过日常的文明行为养成，让安全意识深入每个学生心中。

安全教育从小抓起系统教育体系教育学生珍惜生命，养成良好行为习惯，从日常点滴做起，培养安全意识和自我保护能力。主题班会：定期开展安全教育主题班会，讨论课间安全案例，分享安全经验实践活动：组织安全演练、情景模拟等实践活动，提高应急处置能力宣传教育：通过黑板报、手抄报、安全知识竞赛等形式强化安全意识家校合作机制建立家校合作机制，通过家长会、微信群等渠道保持密切沟通，共同监督和引导学生养成良好习惯，形成教育合力。100%安全教育覆盖率每个学生都应接受系统的安全教育12+年度主题活动每月至少一次安全教育活动

第四章课间安全文明的社会支持

宽松包容的社会环境是保障家长理解家长理解学生磕碰的正常性，避免过度举报和过激反应。孩子在成长过程中难免会有小磕小碰，理性对待才能让学校大胆开展课间活动。科学问责教育主管部门建立科学的责任认定机制，减轻学校不必要的压力，让学校能够放心组织课间活动，不因噎废食。保险保障完善学生保险体系，为意外风险提供经济保障，减轻家庭和学校的后顾之忧，建立多层次的风险分担机制。社会各界的理解和支持，是课间活动正常开展的重要保障。只有形成宽松包容的社会氛围，学校才能真正落实课间活动的教育功能。

课间安全的政策支持1教育部督促督促各地严格落实国家规定，保障学生课间活动权利，不得随意限制或取消课间休息。2保险覆盖地方教育局推动学生综合保险覆盖率达到100%，为学生安全提供全面保障。3责任界定研讨自甘风险原则，明确责任界定标准，让学校和家长都能更加放心。