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职业院校PASCAL语言基础课程练习题

PASCAL语言以其严谨的结构化特性和清晰的语法逻辑，在程序设计教学中占据重要地位，尤其对于职业院校学生构建扎实的编程思维、培养规范的代码书写习惯具有不可替代的作用。本文精心编排了一系列PASCAL语言基础练习题，旨在帮助同学们巩固课堂所学，提升实际编程能力与问题解决能力。练习题涵盖数据类型、控制结构、数组等核心知识点，由浅入深，注重实用。

一、基本语法与数据类型

本部分练习旨在帮助同学们熟悉PASCAL的基本语法规则，理解并正确使用各种基本数据类型及其运算。

练习1：简单的问候程序

题目描述：编写一个PASCAL程序，运行后能在屏幕上显示Hello,Pascal!。

提示：思考如何使用PASCAL的标准输出语句。程序结构应包含程序首部、说明部分（本题可省略）和执行部分。

练习2：数据类型与基本运算

题目描述：已知一个长方形的长为a，宽为b（均为整数）。请编写程序，从键盘输入a和b的值，计算并输出该长方形的周长和面积。

提示：

1.需定义合适的变量来存储长、宽、周长和面积。

2.思考应使用何种数据类型（如Integer）。

3.周长公式：`周长=2*(长+宽)`，面积公式：`面积=长*宽`。

4.使用`readln`语句接收用户输入，使用`writeln`语句输出结果，并注意输出信息的清晰性。

练习3：算术表达式与函数应用

题目描述：编写程序，输入一个华氏温度值，将其转换为摄氏温度值并输出。转换公式为：`C=(F-32)*5/9`，其中F为华氏温度，C为摄氏温度。要求结果保留一位小数。

提示：

1.注意变量的数据类型选择，考虑使用实型（如Real）以保留小数。

2.思考如何实现结果的四舍五入或格式化输出，可查阅PASCAL的`round`函数或`write`/`writeln`语句的格式控制。

二、控制结构应用

本部分练习重点考察分支结构与循环结构的灵活运用，这是实现复杂逻辑的基础。

练习4：简单分支结构（if语句）

题目描述：某商店为促进销售，实行打折优惠。购买商品金额（整数）在100元以下（含100元）不打折；100元以上300元以下（含300元）打九折；300元以上打八折。编写程序，输入购物金额，计算并输出实际应付金额。

提示：

1.使用`if-elseif-else`多分支结构判断金额所在区间。

2.注意折扣计算的准确性，涉及实数运算。

练习5：多分支选择结构（case语句）

题目描述：输入一个1到7之间的整数，分别代表星期一到星期日，程序输出对应的英文单词（如输入1，输出Monday）。若输入不在此范围，则输出InvalidInput。

提示：

1.`case`语句适用于判断离散的、确定的值。

2.确保`case`语句的选择表达式与各分支常量的类型一致。

练习6：循环结构基础（for循环）

题目描述：编写程序，计算1到N之间所有能被3或7整除的整数之和，并输出结果。N的值由用户输入。

提示：

1.使用`for`循环遍历1到N的每个整数。

2.在循环体内，使用条件判断语句（`if`）检查当前数是否满足被3或7整除的条件。

3.注意累加变量的初始值设置。

练习7：循环控制与嵌套（while/until循环）

题目描述：一个球从100米高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下。求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？

提示：

1.分析小球运动轨迹，初始高度为100米。第一次落地经过100米。

2.之后每次落地，经过的路程是反弹高度的两倍（上去再下来），直到第10次落地。

3.可使用`while`或`repeat-until`循环控制反弹次数。

4.注意区分“落地次数”和“反弹次数”的关系。

三、数组的应用

数组是处理批量数据的有效工具，本部分练习帮助同学们掌握一维数组的定义、初始化、元素访问及常见操作。

练习8：一维数组的基本操作

题目描述：从键盘输入10个整数，存入一维数组中。编写程序找出其中的最大值、最小值，并计算这10个数的平均值（结果保留两位小数）。

提示：

1.正确定义数组的大小和类型。

2.使用循环结构输入数组元素。

3.再次遍历数组，通过比较找出最大最小值，同时进行累加求和以计算平均值。

练习9：数组元素的查找与统计

题目描述：输入一个班级20名学生的某门课程成绩（整数，0-100分），统计各分数段（____为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60以下为不及格）的人数，并计算班级平均分。

提示：

1.可使用数组存储20名学生的成绩。

2.使用循环输入成绩，并对每个成绩进行判断，对应分数段的计数器加1。

3.同时