【统编版】高中语文人教·必修上册《2.3《俄日朵雪峰之侧》公开课（19张PPT）课件.pptxVIP

峨日朵雪峰之侧;当代诗人中的诗人——昌耀

昌耀(1936—2000)，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。其间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。;这是我此刻仅能征服的高度了:

我小心地探出前额，

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力无穷的

山海。石砾不时滑坡，

引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，

像军旅远去的喊杀声。

我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙

血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。;*峨日朵雪峰之侧

昌耀因诗获罪，1958年被划成右派，后颠沛流离于青海垦区。诗人此时是一个流放边地的受难者，但是他没有把笔拗断，而是保持人性的坚韧度，活出本真的自己，在绝境中仍然对生存之所充满审美的眼光。⑤《峨日朵雪峰之侧》就创作于这一阶段。

;1957年，昌耀因为一首短诗《林中试笛（二首）》被错划为“右派分子”，遭受了二十多年的高原磨难。

这首诗写于1962年8月2日，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。;*峨日朵雪峰之侧;;1.《峨日朵雪峰之侧》诗中是如何描写雪峰落日景象的？有何作用？;;3.《峨日朵雪峰之侧》中，“这是我此刻仅能征服的高度了”，“此刻”和“仅”两个词有什么含义？;;3.《峨日朵雪峰之侧》中是如何描写诗人攀登的状态的？;”作家意味着对生活的咀嚼。我乐于承认正是1957年之后我才品味到这种咀嚼有多么严峻。我相信:不经一次生死荣辱的幻灭终是难于有作家的顿悟。“

1958年5月,我们一群囚徒从湟源看守所里拉出来驱往北山崖头开凿一座土方工程。我气喘吁吁与前面的犯人共抬一副驮桶(这是甘青一带特有的扁圆形长腰吊桶,原为架在驴马鞍背运水使用,满载约可二百余斤)。我们被夹挤在爬坡???行列中间,枪口下的囚徒们紧张而竦然地默默登行着。看守人员前后左右一声声地喝斥。这是十足的驱赶。我用双手紧紧撑着因坡度升起从抬杠滑落到这一侧，而抵住了我胸口的吊桶,像一个绝望的人意识到末日将临,我带着一身泥水、汗水不断踏空脚底松动的土石,趔趄着，送出艰难的每一步。感到再也吃不消,感到肺叶的喘息呛出了血腥。感到不如死去,而有心即刻栽倒以葬身背后的深渊……;(3)在《峨日朵雪峰之侧》这首诗中,诗人塑造了众多审美意象,有何作用?;诗歌的三层意蕴：（笔记）

恶劣的自然环境——个人命运的坎坷

攀登者、雄鹰和雪豹的抗争——努力抗争的姿态

默享快慰的蜘蛛——生命的礼赞;《峨日朵雪峰之侧》

鉴赏点一:赏析诗歌的语言

5.“这是我此刻仅能征服的高度了”,谈谈你对这句诗的理解。;诗歌采用了哪些表现方法？

;鉴赏点二:赏析诗歌的意境

6.一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在,这一特写镜头有何用意?;强烈的对比：两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛。