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音乐教育心理学视角下初中音乐教学对学生表现力培养的实践分析论文

摘要：本文从音乐教育心理学的视角出发，探讨初中音乐教学对学生表现力培养的实践策略。通过对音乐教育心理学的基本理论进行梳理，结合实际教学案例，分析音乐教学对学生表现力的培养方法及其效果，以期为初中音乐教育改革提供有益参考。

关键词：音乐教育心理学；初中音乐教学；学生表现力；实践分析

一、引言

（一）音乐教育心理学在初中音乐教学中的重要性

1.理论指导实践：音乐教育心理学作为一门研究音乐教育过程中心理现象和规律的学科，为初中音乐教学提供了理论指导。通过对学生心理特点、学习动机、情感态度等方面的研究，有助于教师更好地把握教学方法和策略