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数学竞赛视角下高中数学教学评价方式的创新与实践论文

摘要：本文从数学竞赛的视角出发，探讨高中数学教学评价方式的创新与实践。通过分析现有评价方式的不足，提出一种具有实用性和针对性的评价模式，旨在提高学生的数学素养，培养他们的创新能力和实践能力。

关键词：数学竞赛；高中数学教学；评价方式；创新与实践

一、引言

（一）现有评价方式的问题

1.过分注重考试成绩，忽视学生的综合素质

在传统的评价体系中，考试成绩往往成为衡量学生能力的唯一标准。这种评价方式过分注重分数，容易导致学生为了追求高分而忽略其他方面的能力培养。例如，在数学竞赛中，一些学生可能仅仅关注解题技巧，而忽视了对数学概念的理解和运用。长此