2026年党建学习培训课件.pptxVIP

第一章党建学习培训的背景与意义第二章党建学习培训的内容体系设计第三章党建学习培训的方法创新与实践第四章党建学习培训的组织管理与服务保障第五章党建学习培训的评估体系构建第六章党建学习培训的未来展望与发展建议

01第一章党建学习培训的背景与意义

第1页引言：时代呼唤与使命担当在2026年的中国，随着中国特色社会主义进入新时代的关键节点，全球政治经济格局正在经历深刻的变革。在这个背景下，全面从严治党的重要性愈发凸显。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。”这一指示为新时代党建工作提供了根本遵循。然而，现实情况却不容乐观。根据2023年的全国基层党组织调研数据，全国共有430万个基层党组织，党员总数达到9800多万，但基层党建存在明显的“上热中温下冷”现象，部分党员的先锋模范作用并不明显。例如，在某社区党支部的疫情防控工作中，由于党员响应率不足60%，导致物资配送效率低下，居民满意度仅为72%。这一案例充分说明了加强党建学习培训的紧迫性和必要性。为了更好地理解这一背景，我们需要深入分析当前党建学习的现状与挑战，从而为后续的培训工作提供理论支撑和实践指导。

第2页分析：当前党建学习的现状与挑战政治理论与业务实践脱节理论学习的深度和广度不足，难以有效指导实际工作。培训形式单一，互动性不足传统的集中授课模式难以满足党员多样化的学习需求。信息爆炸时代，党员学习注意力分散新媒体的冲击使得党员的学习注意力难以集中。基层党务工作者能力参差不齐部分党务工作者缺乏必要的专业技能和知识储备。新兴领域培训不足对“数字党建”“区块链+党建”等新兴领域的培训缺乏重视。

第3页论证：党建学习培训的核心价值提升党员政治素养通过系统的理论学习，增强党员的政治觉悟和党性修养。增强业务能力通过专业技能培训，提高党员解决实际问题的能力。强化群众工作本领通过群众工作培训，提升党员服务群众的能力和水平。推动基层治理创新通过党建引领，推动基层治理体系和治理能力现代化。促进党员全面发展通过全方位培训，促进党员在思想、政治、业务、作风等方面的全面发展。

第4页总结：构建系统化党建学习培训体系线上线下融合开发“智慧党建”平台，集成微课、直播、考试等功能，实现线上线下混合式培训。分层分类培训针对不同岗位党员需求，设置“红色先锋”“技术能手”“群众领袖”等课程模块。建立培训学分制要求每年不少于72学时，其中线上36学时，确保培训的系统性。设立“学习标兵”评选评选优秀学员，带动周边党员学习积极性，形成良好的学习氛围。动态更新内容根据上级文件和基层需求，每月更新培训内容，确保内容的时效性和针对性。

02第二章党建学习培训的内容体系设计

第5页引言：精准施训与需求导向在2026年的中国，随着“十四五”规划进入中期评估阶段，基层党建需要聚焦高质量发展主题。根据2023年某省的基层党组织调研，60%的党支部对“乡村振兴”和“生态文明建设”领域的培训需求强烈。然而，当前党建培训的内容设计仍然存在诸多问题。例如，某市在2023年对15个党支部的调研发现，90%的培训仍以“讲授式”为主，学员反馈“理论轰炸”现象突出。此外，某街道尝试组织“红色KPI”考核，发现通过游戏化学习的部门，党员参与率提升50%，但该模式仅试用于3个支部。这些案例表明，党建学习培训的内容设计需要更加精准，更加符合基层实际需求。

第6页分析：党建学习培训内容的短板政治理论与业务实践“两张皮”理论学习的深度和广度不足，难以有效指导实际工作。培训内容与实际工作脱节部分培训课程集中在理论层面，缺乏实操案例。新兴领域内容缺失对“数字党建”“区块链+党建”等新兴领域培训不足。内容设计缺乏针对性未能充分考虑不同岗位党员的学习需求。培训内容更新不及时未能及时跟进最新的政策文件和理论成果。

第7页论证：党建学习培训内容的路径理论依据：需求层次理论根据需求层次理论，将培训内容分为“生存需求”和“发展需求”两个层次。理论依据：习近平文化思想将红色文化资源转化为培训案例，增强培训的吸引力和感染力。实践案例：党建学习地图项目将红色教育基地、乡村振兴示范村等转化为培训场景，提升培训的实效性。实践案例：政策速递APP将中央文件自动拆解为5分钟解读视频，提高培训的效率。实践案例：红色导师制老党员带新党员解决实际问题，提升培训的针对性。

第8页总结：构建动态化内容更新机制建立内容库分门别类存储案例、视频、文献，按“政治理论”“业务技能”“先进典型”三级分类。动态更新内容每月根据上级文件和基层需求更新内容，确保内容的时效性和针对性。引入学员反馈闭环每期培训后进行内容评价，将满意度排名前10的案例纳入必修模块。质量监控：内容评估对培训内容进行定期评估，确保内容的质量和效果。质量监控：师资评