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《人教版义教信息科技新教材网络培训》培训心得
培训背景与学习初衷
随着国家基础教育课程改革的不断深化，信息技术作为培养学生核心素养的重要载体，其学科地位日益凸显。特别是在“双减”政策背景下，如何通过高质量的课堂教学提升学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力，成为一线教师亟需破解的关键命题。此次由人民教育出版社组织的义务教育阶段信息科技新教材网络培训，正是在这一时代背景下应运而生的一次高规格、系统性、前瞻性的专业研修活动。
作为一名长期扎根于中小学信息技术教学一线的教育工作者，我始终关注课程内容的迭代更新与教学理念的转型升级。过去几年中，尽管已有部分地区先行试
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