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桂美版初中美术八年级上册《第三单元：民俗节庆》大单元整体教学设计（2025年新课标）.docx

桂美版初中美术八年级上册《第三单元：民俗节庆》大单元整体教学设计（2025年新课标）.docx

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    桂美版初中美术八年级上册《第三单元：民俗节庆》大单元整体教学设计（2025年新课标）

    需求分析

    随着2025年国家基础教育课程标准的深入实施，美术教育被赋予了更鲜明的时代使命。新课标明确指出，初中阶段美术课程应着力培育学生文化自信与审美素养，尤其要引导青少年在文化传承中建立民族认同感。当前初中美术教学普遍存在碎片化倾向，以桂美版教材为例，八年级上册第三单元“民俗节庆”虽涉及春节、端午、中秋等传统节日主题，但传统教学方式往往将各课时割裂处理，学生仅停留在手工制作表层，未能深入理解民俗背后的文化逻辑与情感内核。某市教科院去年开展的区域调研显示，超过六成八年级学生能

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