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高职高专校企合作实施方案

一、指导思想

深入贯彻国家关于职业教育改革发展的决策部署，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。立足区域经济社会发展需求及学校自身办学特色，以培养高素质技术技能人才为核心，构建校企协同育人长效机制，提升学校办学水平和服务产业发展能力，实现校企优势互补、资源共享、互利共赢。

二、基本原则

1.育人为本，德技并修：坚持立德树人根本任务，将思想政治教育和职业道德培养融入合作全过程，注重学生专业技能与综合素养的同步提升。

2.优势互补，互利共赢：充分发挥学校人才、技术、科研优势与企业设备、场地、实践经验优势，实现资源优化配置，共同发展，共享成果。

3.务实高效，注重实效：紧密结合产业发展趋势和企业实际需求，设计合作内容与形式，确保合作项目可操作、能落地、见成效。

4.校企主导，协同推进：强化学校与企业在合作中的主体地位，明确双方权责，建立健全协同工作机制，共同推进合作向纵深发展。

5.动态调整，持续发展：根据产业变革、技术进步和人才需求变化，及时调整合作策略与内容，保持合作的活力与可持续性。

三、主要目标

通过三到五年的系统实施，构建起覆盖主要专业群、形式多样、机制健全、成效显著的校企合作体系。具体目标如下：

1.人才培养质量显著提升：企业深度参与人才培养方案制定、课程建设、教学实施和评价反馈，学生实践能力、创新能力和职业素养明显增强，就业率和就业质量稳步提高。

2.“双师型”教师队伍建设成效突出：建立稳定的教师企业实践锻炼和企业技术骨干到校任教机制，打造一支数量充足、结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。

3.实训基地建设水平大幅提高：共建一批集教学、实训、生产、研发于一体的高水平校内外实训基地，满足学生实践教学和企业员工培训需求。

4.社会服务能力有效增强：学校为企业提供技术咨询、员工培训、产品研发等服务的能力显著提升，成为区域产业发展的重要人才支撑和技术服务平台。

5.合作模式持续创新：探索形成一批可复制、可推广的校企合作典型模式和成功经验，打造校企合作特色品牌。

四、重点任务与实施路径

（一）深化人才培养模式改革

1.共同制定人才培养方案：邀请企业行业专家参与各专业人才培养方案的论证与制定，根据岗位能力需求，优化课程体系，明确培养规格和质量标准，使人才培养更贴近企业实际。

2.共建共享课程与教学资源：联合开发基于真实生产过程的核心课程、教材和数字化教学资源。引入企业真实项目、案例进课堂，将企业新技术、新工艺、新规范融入教学内容。

3.推行“订单班”、“现代学徒制”等培养模式：与重点企业合作，面向特定岗位需求开设“订单班”，实现招生即招工、毕业即就业。积极探索“现代学徒制”培养，明确校企双方在人才培养中的责任与义务，实行工学交替、在岗培养。

4.共同实施教学过程：企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，承担实践教学、项目指导等任务。学校教师与企业导师共同指导学生实习实训、毕业设计（论文）。

（二）共建高水平实训基地

1.共建校内生产性实训基地：依托学校场地和基础条件，引入企业设备、技术和管理模式，共建具有真实生产环境和教学功能的校内实训基地。基地既用于学生实训，也可承接企业部分生产任务或开展技术研发。

2.拓展校外实习实训基地：与行业龙头企业、骨干企业建立稳定合作关系，建设一批校外实习实训基地。明确基地的教学功能、接纳能力和管理规范，为学生提供顶岗实习、认识实习、跟岗实习等实践机会。

3.推动实训基地信息化建设：利用现代信息技术，建设虚拟仿真实训中心，弥补实体实训基地在高危、高成本、高消耗等方面的不足，拓展实训的广度和深度。

（三）加强“双师型”教师队伍建设

1.教师企业实践锻炼常态化：建立教师定期到企业实践锻炼制度，鼓励专业教师深入企业一线，参与生产实践、技术研发和管理工作，积累实际工作经验，提升实践教学能力。

2.引进企业人才充实教师队伍：制定优惠政策，吸引企业具有丰富实践经验的技术骨干、管理人才和能工巧匠到学校担任专兼职教师，优化教师队伍结构。

3.校企联合开展教研科研活动：组织校企教师共同开展教学研究、技术攻关、项目开发等活动，提升教师的专业水平和科研能力。

（四）提升技术服务与社会服务能力

1.为企业提供技术支持与服务：发挥学校科研优势和人才优势，围绕企业生产经营中的技术难题，开展技术咨询、技术改造、产品研发等服务，助力企业转型升级。

2.开展企业员工培训与继续教育：根据企业需求，为企业员工提供岗前培训、岗位技能提升培训、职业资格认证培训等服务，成为企业人才培养的重要基地。

3.面向社会开展职