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2023年市级高三英语模拟阅卷参考

前言

本次市级高三英语模拟考试旨在全面检测本届高三学生在英语语言知识与综合运用能力方面所达到的水平，为后续的复习备考提供精准导向。本阅卷参考依据最新的高考评价体系及英语学科核心素养要求制定，力求客观、公正、科学地评定学生成绩，并从中提炼教学启示，助力提升教学质量。各阅卷点及相关教师应认真研读本参考，统一评分标准与尺度，确保阅卷工作的规范性与严肃性。

一、总体评价与评分原则

（一）试卷整体特点

本次模拟试卷在题型设置、难度梯度、考查重点上基本契合高考命题趋势。注重考查学生的基础语言知识，如词汇、语法、语篇理解等，同时更加强调在真实语境中运用语言解决实际问题的能力，突出了对学生思维品质、文化意识及学习能力的综合检测。试卷选材广泛，话题贴近学生生活与时代发展，具有一定的思想性与教育意义。

（二）核心评分原则

1.基础性与综合性并重：既要关注学生对基础语言知识的掌握程度，也要重视其综合运用语言进行信息获取、分析、表达与交流的能力。

2.过程与结果统一：对于主观性试题，不仅要看最终答案，也要适当关注学生的思维过程与表达逻辑，特别是在写作与读后续写等题型中。

3.激励与导向结合：评分应能有效区分不同层次学生的能力水平，同时通过对学生答题情况的分析，为教学提供明确的改进方向，鼓励学生积极向上。

4.客观公正与灵活性统一：严格依照评分标准进行阅卷，确保公平公正；同时，对于一些创新性的、合理的但未完全匹配“标准答案”的表达，应依据核心意思与语言准确性酌情给分。

二、各题型评分要点及说明

（一）听力理解

1.评分标准：该部分为客观性试题，每题只有一个最佳答案。答案的确定主要基于录音材料的具体信息，要求学生能准确捕捉细节、理解主旨大意、进行简单推断及识别说话人的态度与意图。

2.阅卷注意事项：

*严格按照标准答案阅卷，确保答案的唯一性和准确性。

*注意区分学生因听力理解偏差与粗心导致的错误，但最终以所选答案为准。

（二）阅读理解

1.评分标准：该部分同样为客观性试题。考查学生理解不同题材和体裁书面材料的能力，包括理解主旨要义、理解具体信息、根据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等。

2.阅卷注意事项：

*答案必须与原文信息高度吻合，避免主观臆断。

*对于推理判断题，要关注学生是否基于原文提供的信息进行合理推断，而非脱离文本的猜测。

*注意区分干扰项的设置特点，确保学生是真正理解而非仅凭常识或片面信息作答。

（三）语言知识运用（完形填空与语法填空）

完形填空

1.评分标准：主要考查学生在语篇中综合运用词汇知识、语法知识和上下文语境理解能力。要求学生不仅要理解单句意义，更要理解上下文之间的逻辑关系，选择最恰当的词汇使文章意思通顺、结构完整。

2.阅卷注意事项：

*严格依据上下文语境和词汇搭配进行判断，确保所选词汇最符合语篇意义的连贯性和逻辑性。

*对于一些固定搭配和习惯用法，应作为重要参考依据。

语法填空

1.评分标准：考查学生在语篇中运用语法知识的能力。涉及冠词、代词、介词、连词、时态语态、非谓语动词、词性转换等。要求学生能根据上下文语境和句子结构，填入正确的词形或所给词的正确形式。

2.阅卷注意事项：

*对于给出提示词的空，主要考查词形变化的准确性，如名词单复数、动词时态语态、形容词副词比较级最高级、词性转换等。

*对于未给提示词的空，主要考查功能词的运用，如冠词、介词、连词、代词等，需结合上下文语境和句子结构判断。

*注意大小写、拼写等细节错误，此类错误原则上不给分。

（四）书面表达（应用文写作与读后续写/概要写作）

书面表达是主观性试题的核心部分，评分应综合考虑内容、语言、结构及书写等多个方面。

应用文写作

1.内容要点（40%）：

*覆盖全面：所有提示要点必须清晰、完整地体现在文章中，缺一不可。

*内容切题：紧扣题目要求，不偏离主题，无无关信息。

*信息准确：所提供的信息（如时间、地点、事件等）应清晰无误。

2.语言表达（40%）：

*准确性：语法、词汇、拼写、标点正确无误。

*得体性：语言风格符合应用文的特定要求（如书信、通知、演讲稿等），称呼、语气、结尾等恰当。

*丰富性与多样性：词汇运用恰当且有一定变化，句型多样，避免单调重复。

*连贯性：句子之间、段落之间过渡自然，逻辑清晰，可适当运用连接词。

3.篇章结构（15%）：

*格式正确：符合特定应用文的格式要求。

*结构清晰：开头、主体、结尾分明，层次井然。

4.书写规范（5%）：字迹工整清晰，卷面整洁，无明显