第四单元早读 课件（共54张PPT）-统编版语文五年级上册.pptxVIP

大声早读声声入耳五年级语文上册第四单元早起的鸟儿有虫吃,早读的人有知识积累

第四单元为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青◎结合资料，体会课文表达的思想感情。◎学习列提纲，分段叙述。

7:50-8:30今日晨读任务1、齐读三首古诗2、齐读注释诗意3、尝试背诵古诗4、朗读背诵相关知识点5、同桌互查，教师抽查知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。

读读背背12.《示儿》示儿[宋]陆游死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。注释：①示儿：给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。②元：同“原”，本来③但：只是。④同：统一。⑤定：收复北方失地。⑥九州：古代中国曾分为九个州，这里指全国。⑦王师：南宋朝廷的军队。⑧无忘：不要忘记。⑨乃翁：你们的父亲。诗意：我本来就知道死后一切事情都和我没有关系了。只是悲伤没能看见祖国统一。当南宋朝廷的军队北上平定中原那天，你们举行家祭时不要忘了告诉你们的父亲。

读读背背12.《示儿》1.陆游（1125—1210）：南宋诗人。字务观，号放翁。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。其诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。有《剑南诗稿》等传世。2.主题：《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。3.诗中充分体现了诗人爱国之情的诗句是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4.诗中，诗人的遗恨是但悲不见九州同，诗人的遗愿是王师北定中原日，诗人的遗嘱是家祭无忘告乃翁。

读读背背12.《示儿》5.陆游的诗句：①早在陆游年轻的时候，就曾立下这样的豪言壮语：上马击狂胡，下马草军书。②中年时期，朝廷的昏庸无能，让陆游陷入绝望，写下这样的无奈：天下可忧非一事，书生无地效孤衷。③陆游有心报国却遭朝廷排斥，一腔热血只能入住梦境：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台④68岁写下中原遗民在金人统治下的悲惨生活:遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。⑤一生渴望报国的陆游，到82岁还把自己喻为一匹老马，等待祖国征召：一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。

读读背背12.《示儿》6.诗人明明知道死后万事皆空，为什么还要让儿子把祖国统一的消息告诉他？陆游幼年时正当金人南侵，长期过着逃难生活，在家里又受到很多的爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。他一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷，直到临终时，还记挂着故土没有收复，国家没有统一。

读读背背12.《题临安邸》题临安邸[宋]林升山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。注释：①临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。②邸：旅店。③直：简直。④汴州：在今河南开封，曾为北宋都城。诗意：一座座青山一幢幢楼阁，这里的景致是那么美好；西湖边上的歌声舞蹈何时才能停止呢？暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。

读读背背12.《题临安邸》1.本文的作者是南宋诗人林升创作的七言绝句。林升，字云友，平阳（今属浙江）人。生卒年不详，大约生活在南宋孝宗朝（1123-1189）2.《题临安邸》题目的意思：题写在临安一家旅店墙壁上的诗。这是一首古代的“墙头诗”，是一首政治讽刺诗。

读读背背12.《题临安邸》1“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”诗的前两句运用反问手法，描写了诗人对苟且偷安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。2“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”①“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。②“游人”指的是南宋统治阶级。③“熏”写出了当时社会上这股淫靡之风影响权贵们时间之长，毒害之深。“醉”刻画了权贵们纸醉金迷、醉生梦死的状态。④诗的后两句一语双关，以讽刺的语言写出当政者纵情声色、不思进取，并通过“杭州”与“卞州”的对照，不露声色地揭露了当政者的腐朽本质，表现出作者对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的担忧。

读读背背12.《己亥杂诗》己亥杂诗[清]龚自珍九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。我劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人才。注释：①“已亥”是一个年份，古代用天干地支法纪年，“已亥”是清朝的道光十九年，也就是1839年。②生气：活力，生命力。这里指朝