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学校预防校园暴力及欺凌防控制度

一、总则

（一）目的

为有效预防校园暴力及欺凌事件的发生，维护学校正常的教育教学秩序，保护师生的人身安全和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体师生、员工以及进入校园的其他人员。

（三）定义

本制度所称校园暴力及欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。具体包括但不限于以下情形：

1.肢体暴力：殴打、踢踹、抢夺财物、故意绊倒他人等直接伤害身体的行为。

2.语言暴力：辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意造谣诽谤等。

3.网络暴力：通过网络平台发布恶意言论、图片、视频等，对他人进行诋毁、侮辱、威胁。

4.心理暴力：孤立、排挤、歧视他人，给他人造成心理压力和精神伤害。

二、组织机构及职责

（一）预防校园暴力及欺凌工作领导小组

学校成立预防校园暴力及欺凌工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员包括各部门负责人、年级主任和班主任。领导小组的主要职责如下：

1.全面领导和统筹学校预防校园暴力及欺凌工作，制定和完善相关制度、政策和工作方案。

2.定期召开专题会议，研究分析校园暴力及欺凌的形势和问题，部署预防工作任务。

3.协调各部门之间的工作，形成工作合力，共同推进预防校园暴力及欺凌工作的开展。

4.指导和监督各部门、各年级的预防工作，对工作落实情况进行检查和评估。

5.处理校园暴力及欺凌事件的重大问题和突发事件，向上级主管部门报告事件处理情况。

（二）各部门职责

1.政教处

负责制定学校预防校园暴力及欺凌的具体实施方案和工作计划，并组织实施。

加强对学生的思想道德教育、法治教育和心理健康教育，通过主题班会、专题讲座、宣传栏等形式，普及校园暴力及欺凌的危害和预防知识。

建立健全学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和干预有心理问题的学生。

加强对学生日常行为的管理和监督，建立学生行为规范和纪律处分制度，对违反校规校纪的学生进行及时教育和处理。

负责受理校园暴力及欺凌事件的举报和投诉，组织调查和处理工作，并及时向领导小组报告处理结果。

2.教务处

将预防校园暴力及欺凌教育纳入课程体系，在道德与法治、心理健康等课程中增加相关内容，提高学生的法律意识和自我保护能力。

加强对教师的培训，提高教师对校园暴力及欺凌的认识和处理能力，要求教师在教学过程中关注学生的行为和心理变化，及时发现和处理问题。

合理安排教学活动和作息时间，避免学生因学习压力过大而产生不良情绪和行为。

3.安保处

加强校园安全保卫工作，完善校园安全防范设施，如安装监控摄像头、门禁系统等，确保校园安全。

加强对校园周边环境的治理，配合公安机关打击校园周边的违法犯罪活动，维护校园周边的治安秩序。

加强对进出校园人员和车辆的管理，严格执行登记制度，防止无关人员和危险物品进入校园。

在校园内定期进行巡逻，及时发现和制止校园暴力及欺凌行为。

4.总务处

保障学校安全设施的正常运行和维护，如消防设施、照明设施等，为预防校园暴力及欺凌提供良好的硬件条件。

加强对学校食堂、宿舍等场所的管理，为学生提供安全、卫生、舒适的生活环境。

5.年级主任和班主任

负责本年级、本班学生的预防校园暴力及欺凌教育工作，通过主题班会、日常教育等形式，向学生宣传校园暴力及欺凌的危害和预防方法。

密切关注学生的思想、行为和心理变化，及时发现和化解学生之间的矛盾和纠纷，防止矛盾激化引发校园暴力及欺凌事件。

加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的情况，共同做好学生的教育和管理工作。

一旦发现校园暴力及欺凌事件，及时向政教处报告，并配合学校进行调查和处理。

三、预防措施

（一）教育与宣传

1.法治教育

邀请公安、司法等部门的专家到学校开展法治讲座，向学生普及法律法规知识，特别是与校园暴力及欺凌相关的法律法规，让学生了解违法犯罪的后果，增强法律意识。

在道德与法治课程中，增加校园暴力及欺凌的案例分析和讨论环节，引导学生树立正确的法治观念。

2.思想道德教育

加强对学生的社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会责任感。

通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好品德和行为习惯