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小学二年级班级积分管理制度及奖惩措施

一、制度制定目的

小学二年级的学生正处于行为习惯养成和学习兴趣培养的关键时期。制定本班级积分管理制度及奖惩措施，旨在通过量化的方式对学生的日常行为、学习表现等方面进行全面、客观的评价，激发学生的学习积极性和主动性，培养良好的学习习惯和行为规范，增强班级凝聚力和团队合作精神，营造积极向上、文明和谐的班级氛围，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

二、积分管理范围

（一）学习方面

1.课堂表现

（1）认真听讲，积极回答问题。每主动回答一个有价值的问题且回答正确，可获得2积分；若回答错误但积极思考，给予1积分鼓励。

（2）遵守课堂纪律，不做小动作、不讲话。整节课表现良好，无违纪行为，可获得3积分；若有轻微违纪行为，如偶尔交头接耳，扣除1积分；严重违纪，如大声喧哗、影响课堂秩序，扣除3积分。

（3）做好课堂笔记，笔记完整、清晰、有条理。经老师检查合格，每次可获得2积分。

2.作业完成情况

（1）按时完成作业，不拖欠。每按时完成一次作业，可获得2积分；若未按时完成，扣除2积分。

（2）作业质量高，书写工整、正确率高。作业被评为“优”，可获得3积分；评为“良”，可获得2积分；评为“中”，可获得1积分；评为“差”，扣除1积分。

（3）主动完成额外的拓展作业或学习任务。每完成一项拓展作业，可根据作业难度和质量获得35积分。

3.考试成绩

（1）单元测试成绩优秀（90分及以上），可获得10积分；良好（8089分），可获得6积分；及格（6079分），可获得3积分；不及格，扣除5积分。

（2）在期中、期末考试中，成绩排名较上次有进步，根据进步名次给予相应积分。进步15名，可获得5积分；进步610名，可获得10积分；进步10名以上，可获得15积分。若排名退步15名，扣除3积分；退步610名，扣除5积分；退步10名以上，扣除8积分。

（二）行为习惯方面

1.文明礼仪

（1）使用文明用语，尊敬师长、团结同学。主动向老师问好，每次可获得1积分；与同学友好相处，互帮互助，每做一件帮助同学的好事，可获得2积分；若与同学发生争吵、打架等不文明行为，扣除5积分。

（2）遵守校园礼仪规范，着装整洁、得体。每天着装符合学校要求，可获得1积分；若穿着奇装异服或不整洁，扣除1积分。

2.卫生习惯

（1）保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服。经检查个人卫生良好，每天可获得1积分；若个人卫生较差，扣除1积分。

（2）积极参与班级卫生打扫，认真负责地完成自己的卫生任务。每次卫生打扫表现优秀，可获得3积分；表现良好，可获得2积分；表现一般，可获得1积分；偷懒、不认真，扣除2积分。

（3）爱护班级环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。若发现有乱扔垃圾等破坏班级环境的行为，每次扣除2积分；主动捡起地上的垃圾，每次可获得1积分。

3.纪律遵守

（1）遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷课。按时到校，每天可获得1积分；迟到一次，扣除1积分；早退一次，扣除2积分；旷课一次，扣除5积分。

（2）遵守课间纪律，不追逐打闹、不大声喧哗。课间表现良好，每节课间可获得1积分；若有违反课间纪律的行为，每次扣除1积分。

（三）活动参与方面

1.文体活动

（1）积极参加学校或班级组织的文体活动，如运动会、文艺汇演等。每参加一项活动，可获得3积分；在活动中获得名次，根据名次给予额外积分。一等奖，可获得10积分；二等奖，可获得8积分；三等奖，可获得6积分；优秀奖，可获得4积分。

（2）在班级文体活动中，表现出团队合作精神和积极向上的态度。若所在团队表现优秀，团队成员每人可获得5积分。

2.社会实践活动

（1）参加学校组织的社会实践活动，如志愿者服务、参观学习等。每参加一次社会实践活动，可获得5积分。

（2）在社会实践活动中，表现出色，有突出的成果或贡献。经老师和学校评定，可获得810积分。

三、积分记录方式

1.设立专门的班级积分管理台账，由班主任指定一名班干部担任积分管理员，负责记录每位学生的积分情况。

2.积分记录要及时、准确、详细，每发生一次积分增减情况，都要在当天记录在台账上，并注明积分的来源或扣除原因。

3.每周五下午放学前，积分管理员要对本周每位学生的积分进行汇总，并在班级公布，让学生了解自己和其他同学的积分情况。

4.每月底，对本月的积分进行统计和整理，计算出每位学生的总积分，并将积分情况反馈给家长，让家长了解学生在学校的表现。

四、奖惩措施

（一）奖