1.1区域及其类型（第1课时）-高二地理课件（湘教版2019选择性必修2）.pptxVIP

世界;欧盟;

;目录;;区域是地球表面一定的空间范围（按照一定的目的和标准划定的空间单元）;一、区域的概况;一、区域的概况;秦岭-淮河一线的区域渐变特征;;区域的渐变特征;我国半湿润地区的年降水量一般为400?800mm，蒸发量小于降水量。;（4）客观存在，人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域：

如中国野生稻分布区、低硒地区等。;内涵;一、区域的概况;区域地理学概念:是研究具体地区地理环境的结构、特征、发展变化以及区域分异和区际联系的地理学科。;《汉书·地理志》;了解我国古代九州的划分;;指区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。;区域内部——相似性和连续性;二、区域的特征;;同属亚热带季风气候区，两者农业生产模式不同;2、差异性;;从自然地理环境来看，我国主要地域差异包括：纬度和海陆分布等地理位置的差异，地势轮廓及新构造运动的差异，气候主要特征的差异，自然历史演变的主要差异，人类活动对自然界的影响以及开发利用和改造自然方向的差异。根据这些差异，将全国分为东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区三个自然大区。又基于温度、水分的组合情况，以及三个自然大区各自的主导地域分异因素，将全国划分为七个自然地区。;;青藏高寒区;青藏高寒区;青藏高寒区;青藏高寒区;青藏高寒区;;（1）说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？;温度、水分的组合情况。

如东部季风区又可以划分为

华南湿润热带地区，

华中、华南湿润亚热带地区，

华北湿润、半湿润暖温带地区，

东北湿润、半湿润温带地区，

这四个分区既有温度的差异(从热带到亚热带再到暖温带、温带)，又有水分的差异(从湿润区到湿润半湿润区)。;我国综合自然区划示意;我国三个自然大区的比较;我国三个自然大区的比较;我国三个自然大区的比较;指一个区域与其他区域发生的各种联系。

现代社会，区域的开放性不断提高，与外界的交流联系日益广泛。;杭州市对口支援;案例：西气东输、西电东送、南水北调、经济全球化等。;整体性、差异性及开放性之间的关系;指区域的类型和范围是可以变动的。

随着人们认知的提升与发展的需要，区域种类日益丰富，区域的范围和边界亦可随之发生变化。;案例：;中国干湿区的划分;4、动态性;中国干湿区的划分;特征;读我国干湿地区的划分示意图,完成下题。;江苏省由南向北划分为苏南、苏中和苏北三大区域。结合下图完成以下问题。;1.模拟赴下面四个地区旅行，描述在不同地区所能观察到的地理景观，说出到这些地区旅行需要携带的基本生活用品。;（2）活动步骤

①设计一条经过上述地区的旅行线路，具体要求如下面表格所示：