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2025年小学反诈工作总结(3篇)

2025年小学反诈工作总结（一）

2025年，我校以“筑牢校园反诈防线，守护纯真童年”为目标，将反诈教育融入日常教学与校园生活，通过课程渗透、活动引领、家校协同等方式，构建全方位反诈教育体系。

在课程融合方面，我们深耕学科教学主阵地，将反诈知识与语文、道德与法治、信息技术等学科有机结合。语文课上，五年级开展“反诈故事创编”活动，学生以“小明识破游戏充值骗局”“玲玲拒接冒充妈妈的诈骗电话”等为主题创作记叙文，其中6篇优秀作品被编入校本教材《童声话反诈》。道德与法治课中，三年级结合“我们是公民”单元，通过“案例小法庭”形式分析真实案例：2025年3月，辖区某学生被诱导在“迷你世界”游戏中充值800元，教师引导学生讨论“如何辨别陌生人的充值要求”“遇到问题该告诉谁”，最终形成《小学生防骗十条》班级公约。信息技术课上，四年级学生学习“设置安全密码”，通过“密码强度测试游戏”掌握“字母+数字+符号”组合方法，课后92%的学生更新了自己的游戏账号密码。

日常宣传实现“全覆盖”。校园广播每日早间增设“反诈小贴士”，由学生播音员用儿歌形式播报：“陌生电话不轻信，可疑链接不点进；游戏充值问爸妈，老师收费先查证。”每周三的“反诈宣传栏”更新案例，如“冒充班主任收资料费”（附聊天记录截图打码处理）、“免费皮肤陷阱”（展示虚假广告与真实后果对比），学生可通过扫码观看配套解说视频。教学楼电子屏滚动播放反诈表情包，由美术社团学生设计，如“熊猫头举盾牌”“佩奇说‘不转账’”，累计创作32套，下载量超5000次。

学生主体作用充分发挥。开展“反诈小卫士”评选，每月从“知识掌握、行为监督、宣传贡献”三方面考核，全年共评选出120名小卫士。六年级学生王某某发现同学李某被“免费送Q币”诱导扫码，立即告知班主任，成功避免损失200元；四年级小卫士组成“课间巡查队”，在操场、走廊张贴自制反诈漫画，提醒同学“莫信天上掉馅饼”。此外，“反诈手抄报大赛”收到作品860份，其中《我的防骗日记》《家庭反诈公约》等20幅获区级奖项，在区青少年活动中心展出。

家校协同构建防线。每学期召开2次反诈专题家长会，邀请辖区民警张警官主讲《小学生常见诈骗类型与应对》，发放《家庭反诈自查表》，内容包括“是否设置手机支付密码”“孩子游戏账号是否实名认证”等10项，回收有效问卷1896份，针对“家长对游戏充值诈骗认知不足”问题，后续推送专题微课3期，观看率达91%。建立“家校反诈热线”，家长可随时咨询可疑情况，全年接听咨询电话47次，其中3起经核实为诈骗，如“冒充体育老师收取训练费”，学校及时通过班级群预警，避免12户家庭受骗。

成效显著但仍有不足。通过期末问卷，学生反诈知识知晓率从年初的68%提升至95%，家长对学校反诈工作满意度达98%；全年未发生学生被骗事件，相关经验在区教育工作会上作典型发言。不足在于低年级学生抽象思维较弱，对“钓鱼网站”“个人信息泄露”等概念理解困难，计划下学期开发“反诈拼图”“安全飞行棋”等教具，增强趣味性。

2025年小学反诈工作总结（二）

2025年，我校聚焦“实践育人”理念，以“沉浸式、互动化、生活化”为特色，打造系列反诈教育活动，让学生在体验中学习，在参与中成长。

“反诈主题月”活动形成品牌。3月定为年度反诈教育月，启动仪式邀请辖区派出所副所长刘警官主讲《小学生反诈安全课》。刘警官结合2024年辖区案例，如“10岁学生充值‘王者荣耀’被骗3000元”“冒充家长群管理员收校服费”，用动画短片展示诈骗全过程，重点讲解“三不原则”：不透露密码、不点击链接、不单独转账。互动环节设置“情景模拟”，学生扮演“警察”审问“骗子”（教师扮演），四年级学生提问：“你为什么要骗小朋友的钱？”“如果我告诉爸爸，你会怎么样？”现场气氛热烈，课后学生自发录制“给骗子的一句话”短视频300余条。

主题月期间每日活动各具特色。周二“反诈游园会”设6个摊位：“火眼金睛”区摆放20条短信（10条诈骗、10条正常），学生用红笔圈出诈骗特征，如“紧急通知”“限时领取”“不转款后果严重”，参与人数1200余人次，正确率从初期65%提升至88%；“电话迷宫”区由教师模拟诈骗电话，学生练习“四步法”应对：“问清身份→挂断电话→告知家长→拨打核实电话”，五年级学生李某某在模拟中成功识破“你中奖了，需要先交手续费”骗局，获“话术小能手”称号。

周三创新推出“反诈剧本杀”，由语文组编写《校园反诈档案》剧本，分“游戏币骗局”“研学旅行陷阱”“冒充亲友求助”三个案件。学生分组扮演“侦探”“证人”“嫌疑人”，通过线索卡（聊天记录、转账截图、证人证词）推理真相。如“游戏币案件”中，学生发现“客服”要求用家长手机扫码时，立即指出“未成年人不能单独操作支付”，最终锁定“骗子”为无资质的第