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初中英语教学中传统文化的应用价值与教学策略

李玮

江西科技师范大学，江西南昌330000

摘要：新课程改革背景下，初中英语教学工作面临着新的挑战和冲击，基于新课程标准开展初中英语教学活动需

要格外关注和重视传统文化教育价值，将英语课程中传统文化融合渗透贯穿于初中生英语学习方方面面，为保障

初中生学习能力与综合素质的全方位提升保驾护航。目前，初中英语教学中应用传统文化开展教学活动的呼声越

来越高，但是英语教学过程中，教师传统文化教育研究不深入、传统文化教育资源开发不充分、传统文化渗透方

式缺乏创新性、传统文化实践活动落实不到位等方面的问题仍然存在，导致英语教学中的传统文化教育难以落到

实处，学生学习能力与综合素质发展容易受到影响。初中英语教学中围绕传统文化开展教学工作必须明确重点和

方向，尝试从传统文化教育视角出发，在英语课程中做到围绕传统文化教育加强师资队伍建设，基于学科融合整

合传统文化教育资源，借助信息技术创新传统文化渗透方式，联系现实生活开展传统文化实践活动。

关键词：初中英语；传统文化；教学策略

中图分类号：G630

0引言为鲜明的民族特色，将传统文化融入初中英语课程的

过程中。教师能够将学生喜闻乐见的传统文化要素转

英语是初中阶段一门重要的语言学科，在新课改

化为指导学生探究英语知识的实施依据，在教师的影

背景下初中英语教学工作，必须考虑到传统文化的重

响和带动下帮助学生快速调整学习状态，深刻感受英

要作用，将独具民族特色的传统文化要素融入初中英

语知识的趣味性，从而达到激发学生学习兴趣这一目

语课程，从而帮助初中生丰富知识储备，促进学生人

标。相较于传统教学模式，以传统文化为基础开展的

文素质的全面培育。现阶段初中英语教学中运用优秀

英语教学更加符合学生的认知需求，在传统文化的感

传统文化开展教学的重要性不断凸显，教师应当考虑

染和熏陶下，初中生英语学习能力可以得到进一步提

到初中生在英语课程学习中的基本情况，以及初中生

升。

对传统文化知识探究的实际需求，以推进初中英语教

学改革为核心，真正提高英语课程教学效率和质量，1.2有利于激发学生学习热情

使得学生能够在英语课程中进一步强化学习体验，为初中生正处在英语学习的关键时期，在英语课程

英语教育高质量发展提供了有力支持。优秀传统文化中有效渗透传统文化对初中生学习能力与综合素质发

和英语文化之间存在一定的差异，同时也有相似点基展具有一定的推动作用，根据当前初中生英语学习实

于初中英语课程教学搭建的平台学生能够从中外文化际表现和特点，教师应当格外重视对传统文化资源的

对比中感受优秀传统文化的独特魅力，并且进一步培挖掘和利用，借助丰富多样的传统文化素材促进学生

育文化自信。本文从初中英语教学中传统文化的应用知识结构的不断完善。初中英语课程本身具有较为鲜

价值角度展开分析，提出了初中英语教学中传统文化明的人文特色，在维纳英语基础知识做好对学生全面

教育的优化策略，以供参考。指导的情况下，教师能够改进教学策略，并且加