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个人师德师风剖析材料

从事教育工作十余年来，我始终以“学高为师，身正为范”自勉，在三尺讲台上努力践行“为党育人、为国育才”的初心。但近期通过参加学校组织的师德师风专题学习、聆听优秀教师事迹报告、与同事深入交流以及自我反思，我深刻认识到，自己在师德修养、教育理念和育人实践中仍存在一些亟待解决的问题。现结合日常教育教学工作实际，从问题表现、根源剖析、改进方向三个方面进行深入剖析。

一、问题表现：教育实践中的“隐忧”与“偏差”

（一）“育分”与“育人”的天平失衡

作为初中语文教师兼班主任，我长期将工作重心放在学生成绩提升上，虽能完成教学大纲要求的知识传授任务，但在“立德树人”的深度落实上