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七年级数学重点题型训练集锦

第一章有理数及其运算

有理数是整个代数学习的基础，其运算更是贯穿于初中数学的始终。理解有理数的概念，熟练掌握其运算规则和技巧，是学好初中数学的第一步。

重点题型一：有理数的概念辨析与分类

核心考点：正数、负数、整数、分数、有理数、数轴、相反数、绝对值的概念及其之间的联系与区别。

解题策略与方法：

*深刻理解各基本概念的定义，特别是0的特殊性（0既不是正数也不是负数）。

*能够在数轴上准确表示有理数，利用数轴理解相反数和绝对值的几何意义。

*绝对值的非负性是重要考点，需牢记：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

典型例题解析：

例1：下列说法正确的是（）

A.正数和负数统称为有理数

B.0是最小的整数

C.数轴上原点两侧的数互为相反数

D.互为相反数的两个数的绝对值相等

解析：

A选项错误，有理数包括正有理数、0和负有理数，不能简单地说正数和负数统称有理数。

B选项错误，没有最小的整数，负整数可以无限小。

C选项错误，数轴上原点两侧且到原点距离相等的数才互为相反数，仅仅在两侧不一定。

D选项正确，互为相反数的两个数到原点的距离相等，所以绝对值相等。

故本题答案为D。

重点题型二：有理数的混合运算

核心考点：有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则，运算顺序（先乘方，再乘除，最后加减；有括号先算括号里面的），以及运算律的应用（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律）。

解题策略与方法：

*牢记各类运算的符号法则，特别是负数参与运算时的符号确定。

*严格按照运算顺序进行计算，必要时可利用运算律改变运算顺序，使计算简便。

*对于乘方运算，要明确底数和指数，特别是当底数为负数时。

*计算过程中要认真细致，避免粗心出错。

典型例题解析：

例2：计算：(-3)2-|-5|+(-2)×(-1/2)

解析：

原式=9-5+1（先算乘方：(-3)2=9，再算绝对值：|-5|=5，最后算乘法：(-2)×(-1/2)=1）

=4+1（按从左到右顺序计算加减）

=5

故本题答案为5。

重点题型三：利用绝对值的几何意义解决问题

核心考点：绝对值|a|表示数轴上数a所对应的点与原点的距离。

解题策略与方法：

*理解|a-b|的几何意义是数轴上数a所对应的点与数b所对应的点之间的距离。

*利用绝对值的非负性解决相关问题，如若干个非负数的和为0，则每个非负数都为0。

典型例题解析：

例3：若|x-2|+|y+3|=0，求x+y的值。

解析：

因为|x-2|≥0，|y+3|≥0，且它们的和为0，

所以|x-2|=0，|y+3|=0。

即x-2=0，y+3=0。

解得x=2，y=-3。

所以x+y=2+(-3)=-1。

故本题答案为-1。

温馨提示：有理数这一章，概念多，运算量大，同学们在学习时一定要重视概念的理解，多做练习，熟练掌握运算技巧，培养细心、严谨的解题习惯。

第二章整式的加减

整式的加减是代数式运算的基础，也是学习一元一次方程的直接前提。本章的重点是理解整式的有关概念，掌握合并同类项和去括号的法则，并能熟练进行整式的加减运算。

重点题型一：整式的相关概念辨析

核心考点：单项式（系数、次数）、多项式（项、常数项、次数）、整式、同类项的概念。

解题策略与方法：

*准确识别单项式的系数（包括前面的符号）和次数（所有字母的指数和）。

*准确识别多项式的项（包括前面的符号）、常数项和次数（次数最高的项的次数）。

*理解同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。常数项都是同类项。

典型例题解析：

例1：指出多项式3x2y-4xy2+2y-1的项、最高次项、常数项以及该多项式的次数。

解析：

多项式的项：3x2y，-4xy2，2y，-1；

最高次项：3x2y和-4xy2（它们的次数都是3）；

常数项：-1；

多项式的次数：3。

重点题型二：合并同类项与去括号

核心考点：合并同类项法则（把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变），去括号法则（括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变）。

解题策略与方法：

*合并同类项前，先要准确找出同类项。

*去括号时，要特别注意括号前是负号的情况，各项符号都要改变。

*对于多重括号，可以由内向外逐层去括号，也可以由外向内去括号，注意符号变化。

典型例题解析：

例2：化简：3a2b