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2025年学校年度工作计划范文

2025年学校年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，锚定“区域标杆、省内一流、全国知名”的办学愿景，围绕“学生成长、教师发展、学校跃升”三条主线，以数字化转型为引擎，以课程教学改革为核心，以治理体系现代化为保障，构建“五育并举、融合育人”的高质量教育新样态，为培养具有中国灵魂、全球视野、创新素养的时代新人奠定坚实基础。

二、年度目标

1.学生发展：学生综合素质评价优良率不低于96%，体质健康测试达标率98%，近视率较2024年下降1.5个百分点，心理危机事件“零发生”。

2.教师发展：新增市级以上骨干教师15人，省级以上课题立项8项，教师信息化教学能力测评通过率达100%，教师满意度≥93%。

3.质量提升：高考一本上线率提升5个百分点，学科竞赛省级一等奖总量翻番，中考优秀率保持区域第一。

4.治理效能：建成“无纸化办公示范校”，行政运转效率提升30%，家校社协同案例入选省级典型。

5.文化品牌：打造“晨读午练暮省”2.0版，形成可复制的“阅读—反思—行动”育人范式，辐射兄弟学校20所以上。

三、重点任务与实施路径

（一）党建引领：把牢办学方向盘

1.支部建在年级组。推行“年级组+党支部”双轮驱动，年级主任兼任支部副书记，德育主任兼任纪检委员，实现党建与教学同谋划、同部署、同考核。

2.红色导师团升级。遴选30名党员骨干教师组建“红烛宣讲团”，开发《党史故事100讲》微课，每周三午休时间通过校园广播与钉钉群双渠道推送，全年完成100讲。

3.党建课题化。申报省级党建课题《“三全育人”视域下中学党建路径创新研究》，形成“书记领题—党员破题—群众评题”闭环，年底出版专著《红烛照我行》。

（二）德育铸魂：构建“大思政”新格局

1.德育学分银行。依托校本数据平台，为每名学生开设“德育账户”，将志愿服务、劳动实践、文明礼仪等量化成积分，与评优评先、综合素质评价硬挂钩，积分低于600分者不得入围奖学金。

2.德育情境剧。语文、历史、政治三科联动，每学期打造一部沉浸式情境剧，2025级上半年推出《觉醒·1919》，下半年推出《稻香·禾下梦》，学生自编自导自演，观众覆盖区域内中小学生5000人次。

3.心理护航“三预”机制。预防：建立“一生一档”心理成长电子档案，完成SCL-90、MHT、抑郁自评量表普测；预警：设置“蓝黄橙红”四级预警，班主任、心理教师、级部主任、分管校长四级响应；干预：与市三院签订“绿丝带”协议，开通24小时转介绿色通道，全年完成个体辅导不少于600人次。

4.家校社共育。成立“家长成长学院”，开设“父亲课堂”“祖辈学堂”等模块，每月一次线下沙龙、每周一次线上直播，开发《家长学分制管理办法》，家长修满36学分方可领取“合格家长”证书。

（三）教学改革：打造“学思课堂”新样态

1.课堂标准再升级。发布《“学思课堂”评价量表（2025版）》，设置学习目标、问题驱动、思维可视化、当堂达标、差异作业五项A级指标，课堂达标率低于90%的需进入“二次打磨”序列。

2.作业革命。实施“基础+探究+挑战”三级作业包，建立校级作业公示网，每日19:00前公布各年级作业总量与预估时长，接受家长与社会监督，九年级书面作业平均时长控制在90分钟以内。

3.大数据精准教学。与科大讯飞共建“AI作业诊断中心”，利用OCR与知识图谱技术，对学生错题进行归因分析，生成个性化“学习处方”，教师根据处方推送微课与补偿练习，跟踪提升率纳入绩效考核。

4.项目化学习。每学期各年级至少完成2个跨学科项目，七年级《桥梁承重》融合物理、数学、美术，八年级《运河文化》融合历史、地理、语文，九年级《碳中和校园》融合化学、生物、信息技术，项目成果以“路演+答辩+线上展”方式呈现，优秀项目直接推荐参加省级创新大赛。

5.学段衔接课程。与区域内4所小学、2所高中组建“K—12学习共同体”，开发《小初高数学语言衔接》《科学实验方法衔接》等10门微课，解决“陡坡”问题，实现“无缝”成长。

（四）教师发展：激活专业成长“动力源”

1.三阶培养体系。入职0—3年为“新叶计划”，侧重教学基本功；4—9年为“青蓝计划”，侧重课程开发；10年以上为“领航计划”，侧重教育科研。每阶设置“成长护照”，完成对应任务方可晋级，与岗位聘任、绩效奖金直接挂钩。

2.名师工作室集群。新建“数学建模”“AI+教育”“劳动教育”三个省级名师工作室，实行“1+10+100”孵化模式，即1名首席、10名核心、100名种子，全年开展跨校教研不少于30次，产出精品课例100节。

3.学术休假制度。对完成两轮高三教学且考核优秀