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大班幼儿身体保护教育

指南

演讲人：

日期:

目录

01教育目标定位

02课程设计原则

03教学互动方式

04家校沟通策略

05安全防护机制

06效果评估体系

PART01

教育目标定位

认知身体隐私部位

明确身体隐私部位

01让孩子了解哪些部位是隐私部位，如生殖器官、臀部、胸部

等，并告知这些部位不能随意展示。

识别不当触摸

02教育孩子能够识别并区分正常接触与不当触摸，提高

自我保护意识。

隐私部位卫生

03引导孩子注意隐私部位的卫生，养成良好的卫生习惯。

建立安全界限意识

强调身体自主权

让孩子明白自己的身体自己做主，有权拒绝任何

让自己感到不舒服的接触。

识别安全人物

帮助孩子识别哪些人是安全的，可以信任和依赖，

如父母、老师等。

安全环境辨别

教育孩子如何辨别安全环境和危险环境，提高自

我保护能力。

学会拒绝不当接触

010203

勇敢说“不”寻求帮助情境模拟

教育孩子当有人试图进行不当接触时，让孩子知道，当遇到不当接触时，应通过情境模拟的方式，让孩子在模拟

要勇敢地说“不”，并尽快离开现场。该向家长、老师或其他可信赖的人寻的情境中学会如何拒绝不当接触，增

求帮助。强应对能力。

PART02

课程设计原则

适龄语言表达规范

使用简单易懂的语言强调安全行为鼓励积极表达

课程应使用幼儿能够理解的词汇和通过规范的语言表达，教导幼儿正创设宽松的语言环境，鼓励幼儿表

表达方式，避免过于复杂或专业的确的安全行为，如“不要乱跑”、达自己的感受和需求，提高自我保

术语。“小心摔倒”等。护意识。

情景模拟教学工具

1角色扮演

通过让幼儿扮演不同的角色，如“小医生”、“小警察”等，了解不同职业的安全职责，增

强安全意识。

2情境演练

模拟真实的生活场景，如“过马路”、“陌生人接触”等，让幼儿在模拟的情境中学习如何

应对危险情况。

3互动游戏

设计与安全相关的互动游戏，如“找安全出口”、“安全小卫士”等，激发幼儿参与兴趣，

加深安全印象。

互动游戏活动设计

团队协作游戏

通过团队游戏，如“接力跑”、“合作拼图”等，培养幼儿的团队协作能

力和互助精神，提高集体安全意识。

安全知识竞赛

组织安全知识竞赛活动，设置有趣的问题和奖励，激发幼儿学习安全知

识的积极性。

户外探索活动

在保障安全