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大班买东西教案

活动目标：

1.知识目标：让幼儿了解购物的基本流程，认识常见的货币种类和用途，学习简单的商品价格比较和计算。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、判断力和实际操作能力，提高幼儿的数学应用能力和解决问题的能力。

3.情感目标：激发幼儿对购物的兴趣，培养幼儿的独立性和自信心，教育幼儿理性消费，珍惜物品。

活动准备：

1.教具：超市场景布置、各种商品（玩具、文具、食品等）、货币道具（纸币、硬币）、购物车、收银机、价格标签。

2.学具：幼儿自制购物清单、计算器。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）

教师通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们平时和爸爸妈妈去超市购物吗？在超市里你们都买了什么东西？买东西需要什么？”引导幼儿回忆购物经验，初步了解购物的概念。

二、认识货币（10分钟）

1.教师展示各种货币道具，引导幼儿观察并说出货币的种类（纸币、硬币）和面值。

2.教师讲解货币的用途：“货币是用来购买商品和服务的，它是我们交换物品的媒介。”

3.幼儿进行货币识别游戏，教师说出面值，幼儿找出对应的货币道具。

三、超市购物场景模拟（20分钟）

1.教师布置超市场景，将商品分类摆放，并贴上价格标签。

2.幼儿分组，每组发放一张购物清单，清单上列出需要购买的商品和数量。

3.幼儿使用购物车，根据购物清单挑选商品，注意商品的价格和数量。

4.幼儿将挑选的商品带到收银台，使用货币道具支付，教师扮演收银员，核对商品和价格，幼儿学习简单的计算和找零。

四、商品价格比较和计算（15分钟）

1.教师出示几组商品，每组商品价格相近，引导幼儿观察并比较价格差异。

2.幼儿使用计算器，计算每组商品的总价，并说出哪组商品更贵或更便宜。

3.教师讲解比较商品价格的方法：“我们可以通过观察价格标签上的数字，比较商品的价格高低，选择更划算的商品。”

五、活动总结（5分钟）

教师总结本次活动的学习内容，强调购物的基本流程和注意事项，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，理性消费，珍惜物品。

六、延伸活动

1.家庭作业：让幼儿和爸爸妈妈一起制定购物计划，计算所需金额，并在实际购物中运用所学知识。

2.区域活动：在班级开设“超市”区域，幼儿可以扮演顾客、收银员等角色，进行角色扮演游戏，巩固所学知识。

教学反思：

通过本次活动，幼儿对购物的基本流程有了初步的了解，认识了常见的货币种类和用途，学习了简单的商品价格比较和计算。在活动中，幼儿的观察力、判断力和实际操作能力得到了提高，数学应用能力和解决问题的能力也得到了锻炼。同时，幼儿对购物的兴趣得到了激发，独立性和自信心也得到了培养。在今后的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加商品种类和货币种类，提高活动的难度和趣味性，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。