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五年级语文下册重点--词句段运用

考点汇总

考点汇总

第一单元

一、用具体事物表现情景特点

1.方法：①先点明某个情景突出的特点；

②再具体描述-些事物的表现来突出该特点。

2.

2.例句

◎太芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不

◎太芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(写了“太芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠

的感受和表现突出了“亮”的特点。用排比的方法写出的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。)

◎八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特

点。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。)

3.仿写

冷：

①今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆

嗦。

②腊月天多冷。鸡冷得在笼子中不敢出来，狗冷得整天在炉子旁，孩子们也不敢出门玩了。

③这三九天也太冷了!开水往外一泼立刻“开”成了冰花，刚洗好的衣服都成了精，直挺挺地“站在地上”,还有那满大街“天然溜冰场”,走路可得一百个小心!

④天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。

静：

①教室里安静极了。静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回想着只有心跳，声音静得令人有些害怕。

②教室里真安静啊!静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得

见，静得连心跳声都听得见。

③深夜的村庄一片寂静。月亮幽幽地发着光，星星调皮地眨着眼，都不说话；偶尔传来几声狗叫，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。

辣：

①这道菜真的太辣了。妈妈尝了一口眼泪直往下掉；姐姐吃了一口双唇就红了起来；弟弟吃了一点就不停地吸着气。

②将食物放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股逼人的味道像堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，让我的泪水不由自主地流了出来。③这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他不断地大口大口地喝水。

快：

①小明是我们班的飞毛腿，跑起步来像飞出去的箭，像发现猎物的猎豹，快得像脚上装了风火轮一样，一眨眼就跑到了终点。

②他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。

③中国动车的速度非常快。快得要和飞机一争高下，快得眨眼间就不见踪影，快得风儿也要在后面追赶。

忙：

①秋天农民伯伯可忙了，忙得顾不上喝水，忙得顾不上吃饭，忙得睡不好觉。

②他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。

③钟南山爷爷真忙，一天到晚没有一刻休息的时间，头脑没有一刻得到放松，防疫的事一件接一件，几乎快喘不过气来，仿佛事情永远做不

完。他夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。

吵：

①上课铃响了，可教室里还是闹哄哄的。有人走动位子，有人在讲笑

话，有人在吃零食，值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：

“安静!”可同学们无动于衷，还变本加厉了。

②菜市场真吵啊，有叫卖声、砍价声、吆喝声，还有鸡鸭鹅的叫声，形成了一首奇特的乐曲。

③哎呀，太吵啦!嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。

二、通过对比进行强调，表达了对某个事物强烈的情感。

1.方法：①用多个或一个同类的事物进行对比；

②加上对比词和要表达的情感。

对比词：对比之下、无论如何比不上、也比不上、远比不上、无法相提并论、怎么可能比得上、能比得上才怪呢等。

2.

2.例句

◎在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(运用对比描写更能突出作者对故乡

月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以与对故乡的思念之情。)

◎这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

◎虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.……姑爹的小船和精致的乌篷船对

比，说明承载父爱的小小渔船的亲切难忘，更显出了父爱之深挚。)

3.仿写

①花生长在地下默默无闻，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝头上，也不像牡丹、百合，把艳丽的肢体绽放在众多的人前。

②我的家乡是一座偏僻的小城市，比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。

③这里的葡萄再甜，也比不上家乡院子里的葡萄。

④走进我的房间，你一定会发现摆在我枕头边的那个看起来已经不那么鲜亮的玩具熊。虽然屋子里那些大大小小摆满了的玩偶可以说是琳琅满目，但我还是觉得那个在我最开始自己单睡一间房时，给了我勇气，陪