高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究课题报告.docx

高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究开题报告

二、高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究中期报告

三、高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究结题报告

四、高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究论文

高中英语写作教学过程性评价与课程改革实践研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前高中英语写作教学正面临评价模式单一、学生主体性被忽视的现实困境。传统写作评价多以终结性评价为主导，教师通过批改作文给出分数与评语，学生则聚焦于分数高低，对写作过程中的构思、修改、反思等关