九年级英语教案.docVIP

课题

Unit2Topic3

SectionB

课型

Conversationpractice

时间

教学目标

三维目标

1.Reviewthecompoundsentenceswith“or”,“and”,“but”and“while”:2.Learnsomeusefulsentences:(1)Wouldyouliketobeagreenerperson(2)First,yououghttoturnoffthelightswhenyouleavearoom.(3)Easiersaidthandone.(4)Well,actionsspeaklouderthanwords.(5)MayIhaveyourattention,please3.Goonlearninghowtoprotecttheenvironment.4.Reviewgivingadvice.

教学重难点

1.Learnsomeusefulsentences.2.Goonlearninghowtoprotecttheenvironment.3.Reviewgivingadvice.

教学策略

学法指导

Listeningandspeaking,revision,discussion,pairwork,groupwork

教学过程

教学内容（用好教材、开发资源），教师引领（创设情景、问题设计、点拨诱导、分层导学）学生求学（自主、合作、探究），活动过程（教学环节、师生互动、反馈练习、布置作业）

设计意图

Step1.DutyReportAskoneortwostudentsondutytogiveareport,theotherslistencarefullyandanswertheteacher’squestions.Step2.Review1.Learnthenewwordsandphrasesbydiscussionandmakingsentences.E.g.oughttWeoughttoprotectourenvironment.oughtto=shouldEasiersaidthandone.Actionsspeaklouderthanwords.…2.ReviseSectionAbyaction.Eg.Lookatthisplasticbottle.It’semptyanduseless.Let’sthrowitaway.Ss:Mr./Miss…,You’dbetternotthrowitaway.T:WhySs:Becauseitcanbereused.T:(Showasoftdrinkcan)Hereisacan.It’snotuseful.S1,pleasethrowitoutofthewindow.教学过程

教学内容（用好教材、开发资源），教师引领（创设情景、问题设计、点拨诱导、分层导学）学生求学（自主、合作、探究），活动过程（教学环节、师生互动、反馈练习、布置作业）

创设英语交际的平台。

在应用中复习旧知识，学习新生词、词组及句型。

设计意图

S1:Sorry.Mr./Miss…,Ican’tdothat.Wemustprotectourenvironmentanditcanbecollectedandrecycled.T:Whatagreenerperson!Oh,thelightisstillon.S2,wouldyoupleaseturnitoffS2:Sure.T:It’sagoodhabittoturnoffthelightswhenyouarenotusingthem.Aboutprotectingtheenvironment,whatareothergoodhabitsDoyouknowS3:Wecanreducethewasteweproduce.S4:Weshouldusebothsidesofpaper.S5:Reuseplasticbagsratherthanthrowthe