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儿童文学教学辅导资料合集

一、儿童文学教学的核心理念与价值

儿童文学教学，绝非简单的故事讲述或文本解读，其核心在于以文学为媒介，滋养儿童的心灵世界，促进其全面发展。它承载着语言启蒙、审美培育、情感熏陶、想象力激发及价值观引导的多重使命。在教学实践中，应始终坚持“以儿童为中心”，尊重儿童的认知规律与审美趣味，将文学的魅力融入生动活泼的教学互动之中，引导儿童在愉悦的阅读体验中学会感知、思考与表达。

儿童文学的教学价值体现在多个层面：其一，语言发展，儿童文学作品语言规范、生动形象，是儿童学习母语、丰富词汇、提升表达能力的优质素材；其二，想象力与创造力培养，文学中的奇幻情节、夸张手法，能够有效激发儿童的想象潜能；其三，情感与社会性发展，通过与作品中人物的共情，儿童能够理解复杂的情感，学会关爱他人，认识社会；其四，审美能力提升，优秀的儿童文学作品在语言、结构、意境等方面都具有审美价值，有助于儿童形成初步的审美判断；其五，品德与价值观塑造，作品中蕴含的真、善、美，能潜移默化地影响儿童的道德认知与行为规范。

二、儿童文学作品的分类与教学要点

儿童文学作品体裁多样，不同类型的作品具有独特的艺术特征和教学侧重点。

（一）童话

童话是儿童文学的重要组成部分，以其丰富的想象、强烈的夸张、鲜明的象征和生动的拟人手法著称。

*教学要点：

*理解幻想与现实的关系：引导儿童区分童话的幻想世界与现实生活，但不必过早“祛魅”，保留其对奇幻事物的美好向往。

*分析人物形象：关注童话中典型人物的性格特征及其象征意义，如善良的公主、勇敢的王子、狡猾的狐狸等。

*品味语言特色：感受童话语言的简洁、形象、富有节奏感和音乐美。

*把握主题思想：引导儿童领悟童话所传递的关于勇敢、善良、友谊、智慧等积极向上的主题。

*鼓励创编与续编：激发儿童的想象，尝试创编简单的童话故事或为现有故事续写结局。

（二）寓言

寓言通常篇幅短小，借假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的讽刺性和教育性。

*教学要点：

*理解故事情节：清晰把握寓言的开端、发展、高潮和结局。

*分析寓意：这是寓言教学的核心。通过提问、讨论等方式，引导儿童从故事情节中提炼出蕴含的道理或教训。

*联系生活实际：将寓言的寓意与儿童的生活经验相联系，使其理解寓意的现实指导意义。

*识别寓言的艺术手法：如拟人、比喻、夸张等，理解其在表现主题上的作用。

（三）儿童诗

儿童诗是指适合儿童阅读、吟诵的诗歌，具有纯真的情感、明快的节奏、浅显的语言和优美的意境。

*教学要点：

*反复吟诵：通过有感情的朗读、朗诵，感受诗歌的韵律美和节奏美。

*理解诗歌意象：引导儿童捕捉诗歌中鲜明的意象，如月亮、星星、小草、花朵等，感受其象征意义。

*体会情感内涵：感受诗人在诗歌中表达的喜悦、热爱、思念等纯真情感。

*鼓励联想与想象：诗歌往往留有广阔的想象空间，鼓励儿童展开联想，丰富对诗歌的理解。

*学习简单的诗歌创作：如模仿句式、续写诗句、创作童诗等，培养初步的文学创作能力。

（四）儿童故事（含生活故事、历史故事、动物故事等）

儿童故事以叙述事件为主，情节生动，结构单纯，易于儿童理解和接受。

*教学要点：

*梳理故事情节：引导儿童理清故事的起因、经过、结果，把握主要情节线索。

*分析人物形象：理解故事中主要人物的性格特点和行为动机。

*体会故事情趣：感受生活故事的幽默风趣，历史故事的庄重启迪，动物故事的拟人化魅力。

*学习叙述方法：简单了解顺叙、倒叙等基本叙述方式，以及对话、心理描写等手法。

*复述与表演：通过复述故事梗概、分角色表演等形式，加深对故事的理解和记忆。

（五）科学文艺（含科幻小说、科学童话、科学小品等）

科学文艺将科学知识与文学艺术相结合，旨在向儿童传播科学思想、科学方法和科学知识。

*教学要点：

*激发科学兴趣：通过生动有趣的故事，培养儿童对科学的好奇心和探索欲。

*渗透科学知识：在欣赏文学作品的同时，潜移默化地学习相关的科学常识。

*培养科学思维：引导儿童学习观察、比较、分析、推理等科学思维方法。

*区分科学与幻想：对于科幻作品，要引导儿童认识到其中科学元素与幻想成分的区别。

（六）图画书

图画书以图画为主，文字为辅，图文并茂，是幼儿和低年级儿童阅读的主要材料。

*教学要点：

*图文共读：引导儿童仔细观察图画，理解图画所传递的信息，将图文内容有机结合。

*关注细节与色彩：图画书中的细节往往蕴含深意，色彩也能烘托气氛，应引导儿童细致观察。

*预测与推断：根据已有的图画和文字信息，预测故事情节的发展。

*体验阅读乐趣：通过集体阅读、亲子阅读等方式