2025年幼儿教育心得与感悟：基于“一对一倾听”提升中班幼儿表征能力的策略研究.docx

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2025-12-17 发布于广东
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2025年幼儿教育心得与感悟：基于“一对一倾听”提升中班幼儿表征能力的策略研究

背景与目标：倾听，是通往儿童心灵的语言桥梁

在当代学前教育改革不断深化的背景下，尊重儿童主体性、关注个体差异、支持个性化发展已成为幼儿园课程建设的核心理念。特别是在《3—6岁儿童学习与发展指南》持续深入推进实施的过程中，越来越多的一线教育工作者意识到，传统的“教师主导式”教学模式已难以满足当前幼儿全面发展的需要。尤其是在中班阶段——这一语言表达趋于丰富、思维逻辑逐步成型、社会交往日益活跃的关键期，如何真正读懂儿童、理解儿童，并在此基础上促进其认知、情感与社会性的协同发展，成为摆在每