统编版五年级上册语文第二单元早读课件（共38张PPT）-.pptxVIP

大声早读声声入耳五年级语文上册第二单元早起的鸟儿有虫吃,早读的人有知识积累

语文要素学习提高阅读速度的方法。提高阅读速度结合具体事例写出人物的特点。

7:50-8:30今日晨读任务1、快速阅读第5课《搭石》2、齐读课文生字词4、大声朗读第5课知识点5、尝试背诵课文重点知识点6、朗读或背诵课外名句追光的人，终会万丈光芒。

读读背背5.《搭石》汛期 挽裤间隔 懒惰平衡 协调 人影绰绰采访拖鞋稳定xùnjiànduòhénɡxiéchuòwǎn涨：zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）间：jiàn（间隔）jiān（之间）调：tiáo（协调）diào（调动）

读读背背5.《塔石》汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。暴发：突然发作。间隔：事物在空间或时间上的距离。谴责：责备；严正申斥。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。理所当然：从道理上说应当这样。反义词是岂有此理。联结：结合（在一起）。ABCC?式的词语：人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累

读读背背5.《搭石》《搭石》是一篇散文，作者是刘章。《搭石》一文作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。3.全文的写作顺序：话搭石——摆搭石——走搭石——赞搭石。4.我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷：“协调有序”这个词看到了一行人走搭石的动作美；我从“嗒嗒”这个词听到了走搭石声音美；“清波漾漾”“人影绰绰”这两个词语写出了走搭石的画面美。

读读背背5.《搭石》5.课文中给我留下印象最深的画面是：两个人面对面过搭石、年轻人背老人过搭石，从中要可以体会出乡亲们相互谦让、相亲相爱、尊老爱幼的感情。6.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的意思是：一排排搭石任人踩踏，却无?怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。7.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话在文中的作用是引领下文。其中的“风景”有两层含义，分别指自然风景美、搭石体现的人情美。

读读背背5.《搭石》8.①“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。②“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。③“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

读读背背5.《搭石》9.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。过桥的时候可以慢一些。10。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿写：一张小小的邮票，联结着子女对父母的牵挂，也联结着游子浓浓的乡情。11.赞美奉献的名句：①只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。②捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知③采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

读读背背5.《搭石》1.说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。给我留下印象最深的画面是：A．上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。B．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。C．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

7:50-8:30今日晨读任务追光的人，终会万丈光芒。1、快速阅读第6课《将相和》2、齐读课文生字词4、大声朗读第6课知识点5、尝试背诵课文重点知识点6、