2026年上半年四川省中小学教师资格考试(笔试)备考题库及答案【典优】.docxVIP

2026年上半年四川省中小学教师资格考试(笔试)备考题库及答案【典优】.docx

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2026年上半年四川省中小学教师资格考试(笔试)备考题库

第一部分单选题(100题)

1、1938年初,国民政府颁布多部法规,要求将每一工厂、商号、银行、钱庄都纳入同业工会内,又将每一同业工会纳入当地商会内。这些法规()。

A.抑制了官僚资本膨胀

B.挫败了日军经济掠夺

C.防止了国民经济崩溃

D.积聚了抗战经济力量

【答案】:D

2、心理健康教育的对象主要组成是()。

A.心理障碍学生

B.正常学生

C.重度心理健康问题

D.大多数学生

【答案】:B

3、京韵大鼓的主要伴奏乐器是()。

A.古筝

B.扬琴

C.三弦

D.六弦

【答案】:C

4、我国人民是国家的主人,实现人民当家作主最有效的途径是()。

A.坚持人民民主专政

B.实行农村村民自治和城市居民自治

C.坚持人民代表大会制度

D.赋予人民充分的选举权和被选举权

【答案】:B

5、许多人利用早上学习、记忆,其效果优于下午,这是因为早上不受()的影响。

A.双重抑制

B.多重抑制

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】:C

6、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

【答案】:B

7、制度化教育主要指的是(??)。

A.宫廷化教育

B.平民化教育

C.正规教育

D.教育制度

【答案】:C

8、以教师为主导的教学策略是()。

A.指导教学

B.发现教学

C.情境教学

D.合作学习

【答案】:A

9、被称为“钢琴诗人”的是()。

A.老约翰?施特劳斯

B.小约翰?施特劳斯

C.肖邦

D.李斯特

【答案】:C

10、歌曲《七子之歌》中称呼澳门为()。

A.Makao

B.Hongkang

C.Aomen

D.Macau

【答案】:D

11、以下学段课程目标分类正确的是()。

A.1—2年级、3—7年级、8—9年级

B.1—3年级、4—6年级、7—9年级

C.1—2年级、3—6年级、7—9年级

D.1—5年级、6—7年级、8—9年级

【答案】:C

12、心理学研究表明,心理定势对迁移的影响表现为促进和()。

A.支持作用

B.定向作用

C.阻碍作用

D.强化作用

【答案】:C

13、细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()。

A.①③⑤

B.②③④

C.①④⑤

D.①②④

【答案】:D

14、人的生理成熟以具有()能力为标志。

A.学习

B.生殖

C.创造

D.思考

【答案】:B

15、下列不属于内发论者的是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.洛克

D.格塞尔

【答案】:C

16、常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。

A.群体舆论

B.群体规范

C.群体凝聚力

D.群体向心力

【答案】:C

17、教师在准备活动中,()

A.放松游戏

B.集中注意力游戏

C.活动性游戏,

D.室内体育游戏

【答案】:C

18、长跑属于大强度的运动项目,长跑运动员…….,呼吸周期可达()次/分。

A.50110

B.60-110

C.70-110

D.80-110

【答案】:C

19、荀子认为“天地之变,阴阳之化。”“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”下列观点与之一致的是()。

A.牵一发而动全身

B.人病则忧惧,忧惧见鬼出

C.理生万物,理主动静

D.心外无物,心外无事,心外无理

【答案】:B

20、上课过程中最主要和基本的组成部分是()。

A.组织教学

B.检查复习

C.讲授新教材

D.巩固新教材

【答案】:C

21、研究表明,在备课时,专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征,并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的()。

A.计划性

B.预见性

C.灵活性

D.操作性

【答案】:B

22、下列细胞中含有同源染色体的是()。

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

【答案】:D

23、下列选项不属于音乐的基本要素的是()。

A.速度

B.和声

C.舞姿

D.旋律

【答案】:C

24、古往今来,无论是东方古国,还是西方古代、近代国家,都有“分权”的思想:我国唐代有分相权以集君权的措施;古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是()。

A.都促进了行政效率的提高

B.都以分权进而限权为目的

C.都体现了权力制约和平

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