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小班常规培养目标及措施演讲人：日期:

目录02学习习惯培养01生活常规培养03社交能力提升04安全习惯养成05家园共育实施06评估与反馈

01PART生活常规培养

自理能力发展目标自理能力发展目标自主穿衣自我清洁独立进餐物品整理教会孩子如何自己穿脱衣物，包括上衣、裤子、袜子等。鼓励孩子自己使用餐具，独立进餐，不挑食、不偏食。培养孩子饭前便后洗手的好习惯，并学会自己洗脸、洗脚等。教会孩子如何整理自己的玩具、书籍和日常用品，做到物归原处。

日常作息规律建立定时作息制定合理的作息时间表，确保孩子每天有充足的睡眠时间和活动时间。01规律进餐每天定时进食三餐两点，培养孩子良好的饮食习惯和规律。02活动安排根据孩子的兴趣和年龄特点，合理安排每日的活动内容和时间，让孩子在快乐中学习和成长。03

教孩子正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯，并定期进行口腔检查。口腔卫生教会孩子正确的擤鼻涕方法，避免鼻塞和鼻腔感染。鼻腔卫生培养孩子爱护环境的好习惯，如不随地乱扔垃圾、保持室内卫生等。环境卫生卫生习惯养成措施

02PART学习习惯培养

课堂专注力训练听觉专注力通过视觉追踪、寻找物品等游戏，提升孩子的视觉专注力。干扰排除视觉专注力讲述故事、唱歌等活动，培养孩子的听觉专注力，使其能够集中精力听讲。引导孩子学会在嘈杂环境中保持专注，培养专注力。

学习兴趣激发方法游戏化学习通过游戏形式激发孩子的学习兴趣，让孩子在玩中学，在学中玩。01及时给予孩子鼓励和表扬，让孩子感受到成功的喜悦，激发学习动力。02创设问题情境提出有趣的问题，激发孩子的好奇心和求知欲，培养其主动学习的习惯。03鼓励与表扬

活动规则意识强化规则教育通过讲解、示范等方式，让孩子了解各种活动的规则，明白规则的重要性。01规则实践组织各类活动，让孩子在实践中体验规则，增强规则意识。02遵守规则的引导在孩子不遵守规则时，及时给予引导和纠正，帮助孩子养成良好的规则习惯。03

03PART社交能力提升

组织小组活动通过小组游戏、手工制作等，鼓励幼儿积极参与，学习如何与同伴合作和分享。同伴互动引导策略角色扮演游戏通过角色扮演，让幼儿模仿不同的社会角色，提高幼儿的社会认知能力和交往技能。互动分享时间设立专门的分享时间，让幼儿轮流分享自己的玩具、故事或经历，增强幼儿之间的互动和分享意识。

礼貌用语场景实践场景模拟训练教育幼儿在日常生活中使用“你好”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，并理解其含义。家园共育日常礼貌用语通过模拟不同场景，如商店购物、公共场所等，教育幼儿正确使用礼貌用语和行为规范。与家长合作，共同教育幼儿在家庭和公共场合中注重礼貌，树立榜样。

情绪管理基础训练情绪识别与表达教育幼儿识别和表达自己的情绪，如开心、难过、生气等，并学会用适当的方式表达。01通过游戏、音乐等方式，帮助幼儿学会调节和控制自己的情绪，缓解紧张情绪。02建立情绪规则与幼儿共同制定情绪规则，如不大声哭闹、不乱发脾气等，帮助幼儿学会自我约束和管理。03情绪调节技巧

04PART安全习惯养成

集体活动安全规范在集体活动时，小朋友要排队走路，不乱跑乱跳。排队走路积极参加各种游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖皮。遵守游戏规则在集体活动中要听从老师的指挥，不私自行动。听从老师指挥学会礼貌用语，尊重他人，不争抢玩具和食物。礼仪教育

自我保护技能培养身体保护教育幼儿如何保护自己的身体，如不触摸危险物品，避免受伤。01食品安全引导幼儿认识食品的安全性，不吃脏东西，不乱吃野果。02交通安全教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走人行横道。03防范陌生人提高幼儿的警惕性，不接受陌生人的礼物和食品，不跟陌生人走。04

个人物品管理要求让幼儿学会整理自己的物品，如玩具、书籍、衣物等，做到有序摆放。物品整理物品爱护物品分享物品标识教育幼儿爱护自己的物品，不随意损坏、乱扔，学会珍惜。鼓励幼儿与他人分享自己的物品，培养互助和分享的精神。引导幼儿给自己的物品做标识，以便识别和保管，避免丢失或错拿。

05PART家园共育实施

家长沟通机制建立定期召开家长会及时沟通孩子在园情况，了解家长意见和需求。01设立家园联系册记录孩子成长点滴，加强家园信息交流。02个别沟通与交流针对孩子特殊情况进行及时沟通，共同商讨教育策略。03家长参与决策邀请家长参与幼儿园管理，提高家长对孩子教育的关注度。04

鼓励家长与孩子多互动，培养孩子的情感与社交能力。亲子互动与陪伴家园共同制定教育目标，保持教育一致性。家庭教育与幼儿园同孩子提供温馨、舒适、富有教育意义的生活环境。创设良好家庭环境家长要以身作则，成为孩子成长道路上的良好榜样。家长榜样作用家庭延伸指导建议

共育活动组织方案如亲子运动会、亲子游园等，增强家园合作与亲子关系。定期举行亲子活动邀请专家为家