空间几何体的表面积与体积讲义2023届高考数学一轮复习Word版含解析.docxVIP

高考数学专题复习之--空间几何体的表面积与体积

【高考展望】

从近几年高考情况来看，本讲高考考查仍旧以选择题、填空题为主，难度中等。预测2022年将会考查：柱体、椎体、台体的表面积与体积；柱体、椎体、台体的外接、内切球的表面积与体积。其中柱体、椎体、台体的外接球与内切球的题目设计比较新颖，但只要知道了这类型题的方法，便可迎刃而解。本讲详细概括了各类型题目的解题方法以及对应的考题。考生可边看归纳边对号入座练习题目。

一、空间几何体的表面积和体积

㈠空间几何体的表面积和体积

Ⅰ、棱柱、棱锥、棱台的表面积就是各面的面积之和。

Ⅱ、圆柱、圆锥、圆台的表面积就是它们的底面积与侧面积之和。

①，②，

③，

Ⅲ、球的表面积：

Ⅳ、柱体、锥体、台体和球的体积公式：

①（为底面积，为柱体高）；②（为底面积，为锥体高）；

③（，分别为上、下底面面积，为台体高）。

④

㈡求几何体的表面积和体积的方法

方法一：对于规则的几何体一般用公式法。方法二：对于非规则的几何体一般用割补法。

二、与球有关的组合体问题

一般要直观地画出组合体的空间图形，再找到合适的轴截面，最后解直角三角形等。

三、长（正）方体的体对角线：

①若长方体长、宽、高分别为：，则长方体体对角线长：

②若正方体棱长为，则正方体体对角线：

四、多面体的外接球、内切球：

①若一个多面体的各顶点都在一个球的球面上，则称这个多面体是这个球的内接多面体，这个球是这个多面体的外接球。

②若一个多面体的各面都与一个球的球面相切，则称这个多面体是这个球的外切多面体，这个球是这个多面体的内切球。

③长方体外接球半径：长方体体对角线长的一半。

④正方体内切球半径：正方体棱长的一半。

⑤一般地，若一个三棱锥的三条侧棱两两垂直，且其长度分别为，则就可以将这个三棱锥补成一个长方体，于是长方体的体对角线的长就是该三棱锥的外接球的直径。设其外接球的半径为，则有.

五、球的截面的性质：用一个平面去截一个球，截面是圆面.球的截面有以下性质：

①球心和截面圆心的连线垂直于截面；

②球心到截面的距离与球的半径及截面的半径有下面的关系：.

六、柱体、锥体、台体沿侧面行程的距离最短问题：

求空间线段长度和的最小值问题，在很多情形下可以转化为平面几何中的最短路程问题，通常是将空间图形展开后加以处理.

简单的多面体可以沿着它的某些棱剪开展成平面图形，同样，圆柱、圆锥及圆台也可以沿着其母线剪开展成平面图形.

借助这些几何体的平面展开图，我们可以讨论一些最短路线问题.

考点1棱柱、棱锥、棱台的表面积

一、棱柱、棱锥、棱台的表面积就是各个面的面积之和。

二、正棱锥的定义：如果一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的正投影是底面的中心，我们就称这样的棱锥为正棱锥。

考点2圆柱、圆锥、圆台的表面积

一、如果圆柱的底面半径为，母线长为，那么圆柱的底面积为，侧面积为，

因此，圆柱的表面积；

二、如果圆锥的底面半径为，母线长为，那么圆锥的底面积为，侧面积为，

因此，圆锥的表面积；

三、如果圆台的两底面半径分别为，母线长为，那么它的侧面积为，

因此，圆台的表面积。

考点3柱体、锥体、台体的体积

几何体

体积

柱体

，

锥体

，

台体

，

考点4球的体积公式及表面积公式

一、半径为的球的体积公式：；

二、半径为的球的表面积公式：。

考法1常见的求几何体体积的方法

一、几何体的体积的求法通常有以下几种：

（1）公式法：直接代入公式求解；

（2）等体积转化法：在三棱锥中，每一个面都可作为底面，为了求解的方便，我们经常需要换底。

此法在求点到平面的距离时也常用到，即。

（3）分割法：把几何体分割成若干个常规的几何体的体积问题。

（4）补形法：把不规则的几何体补成柱、锥、台体，再用柱、锥、台体的体积公式求解。

二、知识拓展：体积计算的方法——割补法。

（一）当一个几何体的形状不规则时，常通过分割或补形的方法，将它变为一个或几个规则的、体积易求的几何体，然后再计算。

（二）当一个几何体体积很难计算时，也可考虑通过割补法求解，经常考虑将三棱锥还原为三棱柱或长方体、将三棱柱还原为平行六面体、将台体还原为锥体等。

以下是几种常见的还原方法：

（1）将正四面体补为正方体，如图所示，

（2）将对棱长相等的三棱锥补成长方体，如图所示，

（3）将三条侧棱互相垂直的三棱锥补成长方体或正方体，

如图所示，。

（4）将三棱锥补成三棱柱或平行六面体，如图所示，

（5）将三棱柱补成平行六面体，如图所示，

（6）将台体还原成锥体，如图所示，

考法2组合体的表面积和体积的计算方法

求组合体表面积和体积的一般步骤：

第一步：弄清组合体是由哪几种简单几何体组合而成，是接拼，还是挖去，还是截取；

第二步：分