原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《精确使用搜集》教学方案
同昱黉舍
赵艳霞
一、教学目标
1.让老师善于交流、乐于交流，在交流中寻出征询题，想出办
法。
2.通过活动，分析出征询题，从而学会精确使用搜集资源。
二、教学重难点
重点：分析搜集资源对中老师深造生活的利与弊。
难点：寻出精确使用搜集资源的方法，学会使用搜集帮助自
己进步深造效能。
三、教法学法：
教法：指导老师自破分析
学法：分享交流，讨论辩论
四、教学支持：
多媒体课件、案例
五、教学过程
〔一〕热身阶段
老师自由说话，说一说往常自己都使用搜集做些什么？
【留心】指导老师英勇交流，不做是非评判，只要要他们说
出真实的状况。
〔二〕义务阶段
1.不雅观看图片《你清楚吗？》
老师交流不雅观后感。
【指导】搜集的飞速展开带给社会的进步是显而易见的，它
袭击着人的头脑，同时的确带给人们特别多便利。从你自身的
搜集使用肉体来谈感受，或者讲一讲自己使用搜集资源对自
己有哪些方面的帮助。
2.案例展示：青青年沉醉于搜集的相关报道。
老师交流：什么缘故会出现这些悲剧？
【指导】分析案例中的小孩什么缘故会如此痴迷于搜集游戏，
或者有特不爱好搜集游戏的同学谈一谈自己在玩搜集游戏
时是如何样的心情，你觉得从游戏中能获得什么？
3.辩论：你认为搜集对于青青年来说是利大年夜于弊仍然弊大年夜于
利。
老师以便交流，教师一边板书。我们不能否定搜集资源
对我们生活跟深造的帮助，我们可以通过它老拓宽视野，来
浪费时刻，但是，我们也要学会精确使用搜集资源，让万能
的搜集来更好的效力大年夜伙儿，而不克不迭让搜集毁丢掉我们。
〔三〕终了阶段
1讨论：作为新一代的年轻人，我们该当怎么样使用搜集资源
来帮助我们的深造跟生活？
2.教师归纳。
【提示】〔1〕善于网上深造，不浏览不良信息。
〔2〕诚实友好交流，不辱骂不人。
〔3〕增强自护看法，不随意约会网友。
〔4〕有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
六、课堂小结
我们根本上新时代潮流的指导者，接受新鲜事物也比成人
快特别多。今后搜集的展开也得依靠大年夜伙儿，就让我们从现在开
始，精确上网、文明上网，让搜集成为我们的货色而不是主
人。
文档评论（0）