2025年大同市特岗教师招聘真题汇编带答案解析.docxVIP

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2025年大同市特岗教师招聘真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、按照精神分析学派的观点,()的需要才是初中生真正的需要。

A.意识

B.前意识

C.前意识

D.潜意

【答案】:C

2、水稻叶表层上的保卫细胞吸水,气孔张开;保卫细胞失水,气孔关闭。现将两块放置在清水中的叶表层取出,一块立即放在显微镜下观察;一块完全浸入适宜浓度(大于细胞液浓度)的甘油中立即用显微镜观察,观察到的两块叶表层气孔开闭情况是()。

A.开启关闭

B.关闭开启

C.关闭先开启后关闭

D.开启先关闭后开启

【答案】:D

3、李强嚼口香糖玩耍时,不慎将l00元纸币掉到狭缝里,几经尝试,自己无法用手将其取出,最后在别人建议下,他用口香糖将其粘出。李强在开始时没有采用这样的方法解决问题.主要的影响因素是(??)。

A.动机

B.原型启发

C.功能固着

D.知识的表征

【答案】:C

4、19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

【答案】:B

5、个性中具有道德评价意义的核心部分是()。

A.社会道德

B.品德

C.态度

D.道德观念

【答案】:B

6、将《茶花女》改编为戏剧的是哪位意大利作曲家?()

A.威尔第

B.普契尼

C.罗西尼

D.唐尼采蒂

【答案】:A

7、1829年指挥上演被遗忘百年的巴赫杰作《马太受难乐》的音乐家是()。

A.柏辽兹

B.李斯特

C.门德尔松

D.舒曼

【答案】:C

8、进行历史教材分析的首要步骤是()。

A.充分了解学生

B.研读课本内容

C.钻研历史课程标准

D.把握学科新发展

【答案】:C

9、据统计到16世纪末,西班牙物价比16世纪初上涨了4.2倍,法国上涨了2.2倍,英国上涨了2.6倍,荷兰的主要城市上涨3倍,阿尔萨斯、意大利和瑞典上涨了近2倍,对此现象解读正确的是()。

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

【答案】:D

10、?被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是()。

A.聂耳

B.冼星海

C.王洛宾

D.黄自

【答案】:A

11、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】:A

12、1885年,清政府正式设立台湾行省,刘铭传为首任巡抚,赴任之后刘铭传立即向自己的老上司,坐镇天津的直属总督李鸿章请示机宜,并于当天中午得到回复,两人的通讯方式为()。

A.飞机

B.电报

C.电话

D.轮船

【答案】:B

13、对经常表现学习困难的学生所作的评价,多半是在形成性评价之后实施的是指()。

A.常模参照评价

B.配置性评价

C.诊断性评价

D.标准参照评价

【答案】:C

14、通货紧缩的迹象是()。

A.货币价值增加,物价普遍上涨

B.货币价值下降,物价普遍下降

C.货币价值增加,物价普遍下降

D.货币价值下降,物价普遍上涨

【答案】:C

15、篮球运动竞赛编排中设置种子队的目的是()

A.避免比赛竞技性过低

B.强队相遇过早

C.观赏性较差

D.比赛的时间长

【答案】:B

16、营销组合中所包含的可控变量分别是()。

A.产品

B.等级

C.价格

D.地点

E.促销

【答案】:A

17、在人体内环境中可以发生的生理过程是()。

A.运输甲状腺激素到达身体各处

B.运输血浆蛋白进入自细胞

C.携带并运输氧气

D.运输唾液淀粉酶到达口腔

【答案】:A

18、关于“习得性无助”表述不正确的是()

A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的

B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为

C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态

D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

【答案】:A

19、智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪个时期?()

A.青年期

B.青年初期

C.少年期

D.成年期

【答案】:B

20、《洪湖水浪打浪》由张敬安、欧阳谦叔作曲,选自歌剧()。

A.《采莲曲》

B.《游击队歌》

C.《洪湖赤卫队》

D.《渔光曲》

【答案】:C

21、更容易培养独立,有责任感、…….的家庭教养方式()。

A.溺爱型

B.专制型

C.权威性

D.忽视型

【答案】:C

22、七年级兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报。下列内容符合这一主题的是()。

A.①②

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】:B

23、毛泽东说:“无论何人要认识什么事物,除了同那个事物接

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