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药学专业认证背景下药物分析课程教师专业发展需求
引言
随着药学专业认证的深入，药物分析课程的评价体系逐步引入同行评审和学生自我评估的机制。教师除了对学生进行常规的评估外，同行评审机制的引入可以促进学生之间的互相学习与交流，提高学习效果。自我评估鼓励学生反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，提升自我管理能力和学习自主性。这些新的评价手段有助于激发学生的学习动力，提升课程的教学质量。
药学专业认证提出了课程与其他学科的交叉融合要求，这对药物分析课程带来了深刻的影响。在课程设计上，越来越强调与化学、药理学、药物化学等其他学科的紧密结合。例如，药物
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