初中语文七年级上册专题14 人物描写“组合拳”（课件）.pptx

人物描写“组合拳”;学习目标;课堂导入;训练任务1;习作示例;训练任务（选做）;习作示例;用“神态+动作+语言”的方法描写下面的情境。

情境：

自习课上，我和同桌正在讨论游戏心得，没想到班主任从后门来到了我们的身后。;我和同桌正热烈地讨论着“穿越火线”，突然他不说话了，拿起一本书遮着脸，一会又露出半边脸冲我的身后直眨眼，嘴里不住地小声叫“老……老……”我浑身一紧，心跳加速，知道大难临头。“站起来！”一声霹雳，吓得我差点尿了裤子。回头一看，只见班主任正凶神一样地站在我的身后。;我和同桌唾沫星子直冒地在讨论“英雄联盟”。突然同桌一下子挺直腰板儿，表情僵硬，把我给造愣了。同桌