小学数学竞赛题库与解析2016版.docxVIP

数学，作为一门基础学科，不仅是知识的积累，更是思维能力的锤炼。小学数学竞赛，正是为学有余力的孩子们提供了一个拓展思维、挑战自我的平台。它不仅仅是对课本知识的深化，更是对逻辑推理、空间想象、创新意识等综合能力的考验。为了帮助孩子们更好地准备竞赛，系统提升解题能力，我们精心编撰了这本《小学数学竞赛题库与解析（2016版）》。本书旨在成为孩子们竞赛路上的良师益友，通过精选的题目和细致的解析，引导他们探索数学的奥秘，感受思维的乐趣。

一、本书的编写理念与特色

我们深知，一本优秀的竞赛辅导书，不应仅仅是海量题目的堆砌，更应是一套科学的思维训练体系。因此，在编撰过程中，我们始终坚持以下理念：

1.立足课标，适度拓展：本书严格遵循小学数学课程标准的要求，在此基础上，根据竞赛的特点进行适度拓展和深化。内容既不脱离学生的认知水平，又能有效激发其潜能，避免“偏、难、怪”题目的误导。

2.系统全面，重点突出：我们对小学数学竞赛中常见的知识点和题型进行了系统梳理和分类。从算术到代数初步，从几何图形到组合计数，力求覆盖全面。同时，针对历年竞赛中的高频考点和难点问题，我们给予了特别关注和详细阐述。

3.题型经典，解析透彻：题库中的题目均经过精心筛选，既有经典的传统题型，也有近年涌现的新颖题目，力求代表性与前瞻性兼具。解析部分是本书的核心，我们不仅给出标准答案，更注重解题思路的引导，从“如何想到”入手，剖析解题的关键步骤和数学思想方法的运用，帮助学生真正做到“知其然，更知其所以然”。

4.循序渐进，梯度合理：题目编排上，我们尽量做到由易到难，循序渐进。每个知识点或题型下，都设置了不同难度层次的题目，让学生能够拾级而上，逐步提升解题能力，增强自信心。

二、内容架构与使用建议

本书的内容架构清晰，旨在为学生提供一个系统化的学习路径。

（一）知识模块划分

全书根据小学数学竞赛的知识体系，大致分为以下几个核心模块：

*数与代数：包括数的认识（整数、小数、分数）、数的运算（巧算与速算、估算）、数列与数表、代数初步（简易方程、不定方程初步）等。这部分着重培养学生的数感和运算技巧，以及初步的代数思维。

*图形与几何：包括平面图形的认识与计算（周长、面积）、立体图形的初步认识与展开、图形的变换（平移、旋转、对称）、几何计数等。这部分旨在发展学生的空间观念和几何直观能力。

*组合与应用：包括应用题（行程、工程、浓度、利润等经典问题的变形与拓展）、逻辑推理、排列组合初步、容斥原理、抽屉原理、最优化问题等。这部分综合性强，更能体现数学的应用性和趣味性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

每个模块下，我们将进一步细分具体知识点和题型，并配以相应的例题与练习题。

（二）如何有效使用本书

1.夯实基础，查漏补缺：在开始竞赛专项训练前，学生应确保对课内基础知识掌握牢固。本书的“基础过关”部分可帮助学生检验和巩固所学。

2.专题突破，循序渐进：建议学生按照本书的知识模块顺序进行学习。每个专题先认真阅读例题解析，理解解题思路和方法，然后独立完成练习题。对于有难度的题目，不要急于看答案，应先尝试独立思考，实在无法突破再查阅解析，并反思自己的思维卡点。

3.重视过程，总结反思：解题不仅仅是为了得到一个答案，更重要的是理解过程，掌握方法。对于做错的题目，要建立错题本，分析错误原因，是概念不清、方法不当还是粗心大意，并定期回顾，避免再犯。同时，要学会总结不同题型的解题规律和常用技巧，形成自己的解题“工具箱”。

4.劳逸结合，适度拓展：竞赛学习是一个长期积累的过程，切忌急功近利、贪多求快。要合理安排学习时间，保证充足的休息。遇到瓶颈时，可以暂时放下，换个思路或请教老师同学，保持对数学学习的兴趣。

三、解析的核心：数学思想方法的渗透

本书的解析部分，将不遗余力地展现数学思想方法的魅力。我们认为，授人以鱼不如授人以渔。常见的数学思想方法如：

*转化与化归思想：将复杂问题转化为简单问题，将未知问题转化为已知问题。

*数形结合思想：通过图形帮助理解数量关系，或通过数量关系刻画图形特征。

*分类讨论思想：当问题所给对象不能进行统一研究时，需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究，得出结论，最后综合各类结果得到整个问题的解答。

*整体思想：从问题的整体性质出发，突出对问题整体结构的分析和改造，发现问题的整体结构特征，善于用“集成”的眼光，把某些式子或图形看成一个整体，把握它们之间的关联，进行有目的的、有意识的整体处理。

*假设思想：对条件和问题进行合理的假设，然后根据假设进行推理，进而解决问题。

在具体的题目解析中，我们会潜移默化地融入这些思想方法，引导学生不仅学会解题，更学会“数学地思考”。

四、写给同学们的话