2025-2026学年福建省漳州市龙文区八年级（上）期中语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年福建省漳州市龙文区八年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。（25分）

1．（10分）根据语境，补写出相应句子。

??天地自然，皆有诗意。山水风光，或生机盎然，如早春西湖“乱花渐欲迷人眼，①”（白居易《钱塘湖春行》）；或清幽静美，如富春江景“②，千丈见底”（吴均《与朱元思书》）；或雄奇险峻，如三峡之山“重岩叠嶂，③”（郦道元《三峡》）。

??山川湖海，更藏情思：荆门江边，李白用“④，江入大荒流”（《渡荆门送别》）抒开阔心境；塞外大漠王维以“⑤，⑥”（《使至塞上》）绘雄深壮阔；庭院树下，思妇叹“⑦，路远莫致之”（《庭中有奇树》）表相思难寄；高阁之上，崔颢吟“日暮乡关何处是？⑧”（《黄鹤楼》）诉乡愁绵长；老当益壮，曹操以“⑨，志在千里”（《龟虽寿》）明壮志；江南晨暮，陶弘景书“晓雾将歇，⑩”（《答谢中书书》）赞自然之美。

2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。

??历史不可“穿越”，却能在回忆性散文与传记中鲜活再现。藤野先生对鲁迅的不倦（），其严谨治学的态度与无私的关怀，（zhāng）①显师道尊严；萧红笔下的鲁迅先生，并非刻板印象中冷（jùn）②的斗士，而是在日常明事里藏着对青年的关爱与温情；南仁东从“出废品”的（gān）③尬，到为“天眼”工程（），在深山旷野中坚守二十余年，用生命诠释了科学家的家国情怀；居里夫妇在简陋的棚屋中（），于艰苦环境中执着追寻“美丽的颜色”，展现了他们为真理献身的科学。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

①

②

③

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A.指导

沥尽心血

殚精竭虑

B.指导

煞费苦心

筋疲力尽

C.教诲

煞费苦心

筋疲力尽

D.教诲

沥尽心血

殚精竭虑

（3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。

3．（6分）名著阅读交流。

同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。

（1）书签匹配

书签A→《》

书签B→《》

（2）撰写赠语

赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。

二、阅读（65分）

4．（7分）阅读下面的诗歌，完成问题。

【甲】野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】夜还东溪

王绩

石苔应可践①，丛枝幸易攀②。

青溪归路直，乘月夜歌还。

【注】①践：踩踏，践踏。②攀：攀引，攀爬。

（1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.甲诗以“东皋”点明远望之所，乙诗以“青溪”点明归途所经之路。

B.甲诗运用叠词“树树”“山山”，音韵和谐，极显秋色之恬静自然。

C.乙诗中的“应”“幸”二字，巧妙点缀，暗藏着诗人行途中的心绪。

D.甲诗以远景描绘牧人放牧归来场景，乙诗以近景描摹乘月归溪景致。

（2）两诗虽同为王绩所作，却情感各异，请结合诗歌内容简要分析。

5．（16分）阅读甲乙两文，完成问题。

【甲】

记承天寺夜游

[宋]苏轼

??元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】

游沙湖①

[宋]苏轼

??黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

??疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”于是剧饮而归。

【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬至黄州时。②庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。③王逸少；东晋书法家王羲之，字逸少。④唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。

（1）文中画波浪线句子有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处

有王逸少A洗笔B泉C水极甘D下临兰溪E溪水西