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第5讲二次根式

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认识二次根式和最简二次根式的概念，探索二次根式的性质；利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式.

知识精讲

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1.二次根式的定义：我们把形如〔〕的式子叫做根式；叫做被开方数；叫做二次根号；根式有意义的条件是：被开方数大于等于0，根式为零被开方数为0；

2.二次根式的性质：①，〔双重非负性〕②〔〕

3.最简二次根式：①被开方数不含有分母〔小数〕；②被开方数中不含有可以开方开得出的因数或因式；

知识点01二次根式定义

【知识拓展】假设二次根式有意义，那么x的取值范围为〔〕

A．x≥ B．x≤- C．x≥- D．x≤

【答案】C

【解析】依题意，解得x≥-，应选C.

【即学即练1】以下各式中，二次根式的个数有〔 〕

；；；；；．

A．2个 B．3个C．4个D．5个

【难度】★

【答案】B．

【解析】、、是二次根式，、、不一定是二次

根式，当时就不是．

【总结】考查二次根式的概念，需满足两个条件：=1\*GB3①根指数为2；=2\*GB3②被开方数为非负数．

【即学即练2】添加什么条件时，以下式子是二次根式？

〔1〕； 〔2〕； 〔3〕； 〔4〕．

【难度】★

【答案】〔1〕；〔2〕；〔3〕；〔4〕或．

【解析】〔1〕由，得；〔2〕由，得；

〔3〕由，得；〔4〕由，得或．

【总结】此题考查二次根式有意义的条件，即被开方数为非负数即可．

知识点02二次根式的非负性

【知识拓展】假设y＝，那么xy＝_____．

【答案】9

【解析】解：y＝有意义，

必须x﹣3≥0，3﹣x≥0，

解得：x＝3，

代入得：y＝0+0+2＝2，

∴xy＝32＝9．

故答案为：9．

【即学即练1】，求的值．

【难度】★★

【答案】9．

【解析】由题意得：，．

．

【总结】考查二次根式有意义的条件，两互为相反数的式子作为被开方数，那么这两个式子必然都等于零．

【即学即练2】如果成立，求的值．

【难度】★★

【答案】30．

【解析】由题意得：，，∴．

【总结】考查二次根式有意义的条件，两互为相反数的式子作为被开方数，那么这两个式子必然都等于零，再利用去绝对值的知识就可以解决．

知识点03二次根式的性质及应用

【知识拓展】〔1〕先化简，再求值：，其中．

如图是小亮和小芳的解答过程．

〔1〕________的解法是错误的；

〔2〕化简：________；

〔3〕先化简，再求值：，其中．

【答案】(1)小亮；(2);(3)-2021

【解析】

〔1〕∵，

∴1-a=-1006＜0，

∴=

=2×1007-1

=2021.

∴小亮的解法是错误的；

〔2〕

〔3〕∵，

∴，

那么原式

．

【即学即练】〔1〕在△中，为三边，且满足，求最大边的取值范围；

〔2〕实数，满足互为相反数，求的平方根．

【难度】★★

【答案】〔1〕；〔2〕．

【解析】〔1〕根据题意，即为，由此，，解得：，

，根据三角形三边关系，且为最大边，可知，即．

〔2〕由题意得：，∴，解得：，

∴．

【总结】考查非负数相加和为零的模型，那么这几个式子都为零，然后根据三角形三边关系即可确定取值范围．

知识点04最简二次根式

【知识拓展1】〔1〕以下二次根式中属于最简二次根式的是〔〕

A． B． C． D．

【答案】D

【详解】A、不是最简二次根式，不符合题意；

B、不是最简二次根式，不符合题意；

C、不是最简二次根式，不符合题意；

D、是最简二次根式，符合题意；

应选：D．

〔2〕化简的结果是〔〕

A． B． C． D．

【答案】C

【详解】解：，

应选：C．

〔3〕把化成最简二次根式为_____．

【答案】

【详解】解：．

故答案为：．

〔4〕化简：＝_____．

【答案】

【详解】解：，

故答案为：．

【即学即练1】判断以下二次根式是不是最简二次根式：

〔1〕； 〔2〕； 〔3〕； 〔4〕．

【难度】★

【答案】〔1〕不是；〔2〕是；〔3〕不是；〔4〕不是．

【解析】〔1〕被开方数中各因式的指数都为1；〔2〕被开方数不含分母．

同时符合上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式，

所以〔2〕是最简二次根式．

【总结】此题考查了最简二次根式的概念．

【即学即练2】将以下二次根式化成最简二次根式：

； 〔2〕；

〔3〕； 〔4〕．

【难度】★

【答案】〔1〕；〔2〕；〔3〕；〔4〕．

【解析】〔1〕；

〔2〕；

〔3〕；

〔4〕．

【总结】此题主要考查利用二次根式的性质进行化简．

能力拓展

能力拓展

【能力拓展1】假设z适合，

求z的值．

【难度】★★★

【答案】3358．

【解析】，∴．

又，，．

．