人教版八年级上册道德与法治精品教学课件 第一单元 大单元整体复习 (2).pptVIP

二、[教材P13探究与分享]八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快,他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。在这一过程中,小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。1．【变式1】对他们的行为评价正确的有()①为了赢得赞扬和关注②体验在社会课堂中成长③会影响学校课堂学习④是一种亲社会行为表现A．①②B．①④C．②④D．③④C二三一四五二三一四五2．【变式2】(1)结合材料，运用所学知识对“墨姐姐”“墨哥哥”的行为进行评析。(4分)①“墨姐姐”“墨哥哥”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于促进他们在社会中成长。②他们的行为是关爱他人、服务社会的表现。③他们的行为是奉献社会、实现生命价值的表现，得到了小学生们的肯定。④他们发挥特长、分工协作完成任务，二三一四五是善于合作的表现。他们讨论国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现。(每点2分，答出任意两点即可)二三一四五(2)老师号召大家向小东学习，请你谈谈原因及如何向小东学习。(4分)原因：①我们的成长是不断社会化的过程，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(答出一点即可，2分)二三一四五做法：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(答出一点即可，2分)三、[教材P18探究与分享]小魏是土壤学硕士。毕业不久,她回到家乡,创办合作社,发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头,在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。1．【变式1】从小魏的故事可以看出()①网络打破了人际交往的时空限制②农业的现代化离不开科学技术创新③网络可以加速各种创新资源的汇聚④网络畅通人们参与社会治理的渠道A．①②B．②③C．①④D．③④B二三一四五二三一四五2．【变式2】以下传导顺序最合理的是()①利用科技传媒，拓宽销售渠道②推动乡村振兴，促进城乡一体发展③挖掘当地资源，打造本地特色④拓宽农民增收渠道，带动多元产业A．①→③→②→④B．②→③→④→①C．③→①→④→②D．③→②→①→④C二三一四五四、[教材P20探究与分享]1．【变式1】自从有了电脑，小明“忙”得不可开交，没时间看书、没时间写作业、忘记打篮球……下列能帮助他解决困扰的是()A．远离网络是解决困扰的最佳办法B．要学会“信息节食”，不沉迷于网络C．网络无限，要自觉遵守道德和法律要求D．要传播网络正能量，不信谣、不传谣B二三一四五2．【变式2】针对漫画《我该怎么办》，你有哪些经验分享给大家？(4分)二三一四五________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。要