4.2《红烛》一等奖获奖课件.pptxVIP

红

烛;

唐代著名诗人李商隐在他的《无题》中深情地吟诵:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在古代,蜡炬是照明的主要工具,一般用动物油脂制成,通过燃烧发出光亮。每一支蜡炬都是把自己燃烧成灰烬才换来光明的。蜡炬为什么要这样?这样的蜡炬又给我们怎样的启示?今天我们就一起来学习闻一多的《红烛》,体会蜡炬的精神。;;闻一多简介;

早年参加新月社，提倡新格律体诗。

代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。

他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐美（音节），绘画美（辞藻），并且还有建筑美（节的匀称和句的均齐）”。(三美主张);;了解“三美”

闻一多在《诗的格律》中提出了著名的三美主张，即音乐美、绘画美、建筑美。;;;;写作背景;;任务一：整体感知，本诗可以分为哪几个部分？;;红烛的“红”象征着什么？哪个字最打动你？

;红烛啊!

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突!

红烛啊！

不误，不误！

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。;红烛啊!

既制了，便烧着!

烧罢!烧罢!

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱!;怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”;文本分析;文本分析;第八节;第九节;朗读第8-9节，思考红烛的“灰”象征着什么？

;纵观全诗，“红烛”被分解“色”“光”“泪”“灰”四个部分。;第1节：赞叹红烛的“红”（赤诚之心）

第2-3节：伤感红烛的流泪（讴歌红烛的牺牲精神）

第4节：寄语红烛勉励自己（燃烧自己拯救社会）

第5-7节：赞颂红烛，歌颂光明

第8-9节：对红烛的深情呼唤和热烈赞美;简析“红烛”这一意象的内涵。;;以“红烛”为题有何作用？提示：从内容、主题、情感、手法等角度思考。;诗歌运用了哪些表达技巧？试结合文本具体分析。;这首诗是一个伟大的爱国者的心声，他赤诚的热爱祖国，热爱人民。拯救世人的灵魂，结成快乐的果子，表明作者的诗歌创作一开始就有严肃的社会责任感。红烛的形象是诗人光辉人格的写照。诗篇闪耀着诗人人格美的光辉。

《红烛》全诗以诗人对“红烛”的心迹交流为线索，用问答的形式展开诗意，抒发感情，凸现了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。

;;;断章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦;泥土

鲁藜

老是把自己当作珍珠

就时时有怕被埋没的痛苦

把自己当作泥土吧

让众人把你踩成一条道路

;你是一团火，照彻了深渊；

指示着青年，失望中抓住自我。

你是一团火，照明了古代；

歌舞与竞赛，有力猛如虎。

你是一团火，照亮了魔鬼，

烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！

——朱自清