汽车运用与维修专业实施性人才培养方案中职.docxVIP

汽修机电部汽车运用与维修专业实施性人才培养方案

一、专业名称及代码汽车运用与维修（专业代码：700206）

二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限3年

四、职业面向

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。具体的工作岗位有：

专业类别（代码）

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别或技术领域举例

职业技能等级证

交通运输大类（70）

汽车、摩托车等修理与维护

汽车修理技术服务

.汽车检测；

.汽车总装;

.汽车机电维修；

.汽车故障返修；

.汽车配件管理；

.汽车服务顾问

.汽车维修工（四级）

.汽车动力与驱动系统综合分析技术（初、中级）

.汽车转向悬架与制动平安系统技术（初级）

.汽车电子电气与空调舒适系统技术（初级）

五、培养目标与培养规格（一）培养目标

,本专业坚持立德树人，面向汽车运用与维修等行业企业,

《要；邯郸市职教中心汽修机电部

的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。增进中等职业学校学生心理健康、提高生涯规划能力。

课程内容：

心理健康与职业生涯中的主要内容有：自我分析、认识工作与职业、职业生涯能力与素质的培养、职业生涯目标确实定、职业生涯规划的制订与管理、就业准备与求职技巧，心理健康基本知识、悦纳自我健康成长、和谐关系快乐生活、学会有效学习提升职业心理素质。

3：哲学与人生第二学年：36学时课程目标及教学要求：

本课程是中等职业学校学生必修的一个基础课程。其任务是：

让学生了解物质世界的多样性为人生的选择提供了多种可能性，能认识到客观实际是人生选择的前提和基础，把握客观规律，善于行动，并学会识别假象，明辨是非，正确处理公与私、义与利的关系，学会在社会发展中实现人的个性自由，会用开展的观点看待人生过程，在认识事物本质的过程中提高人生开展能力。

里）邯郸市职教中心汽修机电部课程内容：

坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题树立积极的人生态度

坚持实践与认识的统一提高人生开展能力顺应历史潮流树立崇高的人生理想

在社会中开展自我创造人生价值4：职业道德与法治第二学年：36学时

课程目标及教学要求：

本课程是中等职业学校学生必修的一个基础课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：

使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高区分是非的能力；

指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

课程内容：

法律基础知识概述法律基础理论知识、宪法、行政法、民法、经济法、税收与税法、刑法、专业法规、诉讼法。

-11-里）邯郸市职教中心汽修机电部

5：语文?汽车文化第一、二学年：142学时课程目标及教学要求：

本课程是中等职业学校学生必修的一个基础课程。其任务是：

加强学生阅读训练；训练学生阅读及表达能力；

让学生了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；

加强汽车企业历史阅读教学，拓宽学生的知识面；加强口语交际训练,提高学生日常口语交际水平；

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的基础知识，养成自学和运用语言能力的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

课程内容：

应用文基础、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、

汽车认识、汽车史话、汽车品牌、汽车名人、汽车运动、汽车与生活、汽车艺术、汽车技术、

汽车技术开展概况、现代汽车技术、未来的汽车。

6：数学第一学年：70学时课程目标及教学要求：

本课程是中等职业学校学生必修的一个基础课程。其任务是:

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识；提高学生的数学素养；

-12-里）邯郸市职教中心汽修机电部

锻炼学生的基本运算、基本计算工具使用能力；

训练学生的空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

课程内容：

必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

7：英语?汽车英语第一、二学年：142学时课程目标及教学要求：

本课程是中等职业学校学生必修的一个基础课程。其任务是：

巩固、扩展学生的基础词汇、基础语法和汽车专业词汇；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用专业英语进行工作的能力;