教学课件-高中语文必修下册-11.2《与妻书》-统编版-共14P.pptxVIP

与妻书

“现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。”

作者：林觉民

时光回到公元1911年的香港的滨江楼上，夜阑人静时，想到即将到来的残酷而轰轰烈烈、生死难卜的起义以及自己的龙钟老父、弱妻稚子，他思绪翻涌，不能自已。想着该给他们留些什么呢？给他们留封家书吧……

你想对妻子说什么呢？

情境任务：

你读我品

提示：一读内容二析情感

（参考句式：描写什么内容，表现了什么情感？）

吾至爱汝、寄爱于忆、托爱于愿

哪些内容可以表现出作者对妻子的深情？

至爱吾妻的深情

【客观形势】国家腐败、社会黑暗、灾难深重

文本依据：1.遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？

2.第以今日事势观之……国中无地无时不可以死。

【主观情感】拯救国家，积极担当的社会责任感

文本依据：常愿天下有情人都成眷属、助天下人爱其所爱、

以天下人为念、为天下人谋永福……

钟情如我辈者，能忍之乎？

卒不忍独善其身。

胸怀天下的真情

哪些内容可以表现出作者对国家的忧虑？

“吾至爱汝”与“舍汝而死”矛盾吗？

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。

正是因为爱你，才让我有了面对死亡的勇气。

——《见字如面》

觉民“吾至爱汝”与“忍舍汝而死”矛盾吗？

因为爱你而爱▁▁，因为爱天下而爱▁▁。

因为爱革命而更好地▁▁。

爱你

天下

革命

吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。

吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

“情”与“理”的矛盾

丈夫

革命者

内心的不舍

对妻子的至爱

对国家的忧虑

承“先辈之志”

结合学案，拓展阅读林觉民《禀父书》、赵一曼《示儿书》、程雄烈士的家书，感悟革命情怀。（完成表格）

作者

写信对象

情感

同

林觉民

赵一曼

程雄

父亲

儿子

父母

舍小家

为大家

承“先辈之志”

我们看到了辛亥革命时期以林觉民为代表的革命志士，其实在抗战时期、解放战争时期，甚至在我们的新时代，也有很多这样的舍小家为大家的典型代表，请将你的推荐写在卡片上？

2020年6月，曾写下“清澈的爱，只为中国”的战斗宣言的18岁的陈祥榕，在边防斗争中英勇战斗，壮烈牺牲。

作业设计

作为新时代的中国青年，你应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？请给十年后的自己写一封信。

课堂小结

“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”那年那时有谭嗣同、林觉民……他们开启了“觉醒年代”；那年那时有毛泽东、周恩来、邓小平……他们开创了“全新中国”；今时今日有“稻下乘凉”袁隆平，燃灯校长张桂梅，有抗疫英雄张定宇，有王树国、陈薇，有81192……他们打造了盛世中华。

他年他月会是谁？是你们！愿你我眼中有光，心中有爱，脚下有力，肩上有责，以吾辈之青春捍卫盛世之中华！