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惠州中学心理测试社交技能与人际关系评估

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

（注：以下题目侧重惠州本地学生社交场景中的常见问题，考察人际交往中的沟通、情绪管理及冲突解决能力。）

1.当同学在课堂上故意捣乱，影响你听讲时，你会怎么做？

A.直接与该同学发生争执

B.忽略他，继续听课，课后私下沟通

C.向老师报告，请求协助解决

D.假装没听见，假装生气，但内心烦躁

2.在小组讨论中，你的意见与组长不一致，你会如何处理？

A.坚持自己的观点，不顾组长的意见

B.试图说服组长，强调自己观点的合理性

C.放弃自己的意见，听从组长安排

D.建议先各自思考，下次再讨论

3.你发现好朋友在背后说你的坏话，你会怎么做？

A.立即找该朋友对质，质问其动机

B.忽略此事，但心里记恨

C.与其他朋友分享此事，观察该朋友的反应

D.私下与该朋友沟通，了解原因并表达自己的感受

4.在惠州某次校园活动中，你不认识大多数人，你会如何融入？

A.独自待在一旁，避免社交

B.主动向身边的人微笑并打招呼

C.寻找有共同兴趣的同学，加入他们的圈子

D.等待别人主动与你交流

5.当你和同学发生误会时，你会怎么做？

A.不解释，让时间证明一切

B.直接指责对方，要求其道歉

C.寻找机会与对方沟通，澄清误会

D.通过其他朋友传话，解决误会

6.在学校食堂排队时，前面的人突然离开，你的位置被别人占用了，你会怎么做？

A.大声呼喊，要求别人让出位置

B.耐心等待，观察是否有人离开

C.直接挤上前去，抢占位置

D.向食堂工作人员反映情况

7.当老师批评你作业不认真时，你会怎么做？

A.生气地反驳老师，认为老师偏见

B.承认错误，但解释客观原因

C.保持沉默，但内心不服

D.向老师请教如何改进作业质量

8.在惠州某次志愿服务活动中，你和队友分工不明确，导致效率低下，你会怎么做？

A.指责队友不配合，要求其改变

B.建议重新分配任务，并主动承担更多责任

C.忽略问题，自己完成大部分工作

D.投诉活动组织者，要求调整团队

9.当你的朋友向你借钱，但你知道他可能无法按时归还时，你会怎么做？

A.坚决拒绝，避免产生矛盾

B.同意借钱，但要求对方写借条

C.建议其他解决方法，如分期还款

D.借钱给对方，但内心担忧

10.在惠州某次班级聚会中，你感觉被冷落，你会怎么做？

A.离开聚会，去其他地方待着

B.主动与不认识的同学交流，融入群体

C.表现得非常活跃，试图引起他人注意

D.心里失落，但假装不在意

第二部分：多项选择题（共5题，每题3分，计15分）

（注：以下题目考察社交场景中的多重应对策略，需选择所有符合情境的选项。）

11.当你在惠州某次考试中遇到同学作弊，你会怎么做？（可多选）

A.立即向监考老师举报

B.观察情况，不确定是否作弊时不再干涉

C.私下提醒该同学停止作弊

D.怕影响关系，选择沉默

12.当你和惠州某中学的同学因为小事争吵时，如何化解？（可多选）

A.冷静下来后，主动向对方道歉

B.通过共同朋友调解矛盾

C.继续争吵，直到一方妥协

D.事后不再理会，避免再次接触

13.在惠州某次社团活动中，你的建议未被采纳，你会怎么做？（可多选）

A.重新提出更详细的方案

B.感谢组织者，但暂时不参与活动

C.与其他成员私下讨论，争取支持

D.直接退出社团，寻找其他机会

14.当你在惠州某次社会实践活动中遇到困难，你会向谁求助？（可多选）

A.活动指导老师

B.同组同学

C.父母或家人

D.选择自己解决，不依赖他人

15.在惠州某次班级选举中，你落选了，你会怎么做？（可多选）

A.分析落选原因，争取下次机会

B.认为选举不公平，放弃参与

C.与当选的同学合作，支持班级事务

D.心情低落，但继续努力提升自己

第三部分：简答题（共3题，每题5分，计15分）

（注：以下题目考察社交场景中的实际应对能力，需结合惠州本地情境回答。）

16.在惠州某次班级活动中，你发现有个同学情绪低落，不愿意参与，你会如何安慰和帮助他？

17.当你和惠州某中学的同学因为误会发生冲突，你如何主动化解矛盾？请举例说明具体步骤。

18.在惠州某次志愿服务活动中，你和队友意见不合，导致任务无法推进，你会如何协调团队关系？

第四部分：情景分析题（共2题，每题10分，计20分）

（注：以下题目考察综合社交能力，需分析情境并提出解决方案。）

19.惠州某中学举办“心理健康周”活动，你作为班级代表参与策划。假设活动期间，有同学反映活动内容枯燥，参与度不高，你会如何改进？

20.在惠州某次校园辩论赛中，你的观