精品解析：广东省深圳市宝安区振兴学校2024—2025学年上学期八年级期中数学试卷-A4答案卷尾.docxVIP

2024-2025学年广东省深圳市宝安区振兴学校八年级（上）期中数学试卷

一、选择题（每题3分，共30分）每小题有四个选项，其中只有一个是正确的，请把选出的答案按要求填涂到答题卡相应位置上．

1．下列各数中是无理数的是（????）

A．0 B． C． D．

2．以下列各组数为边长，不能构成直角三角形的是（????）

A．，， B．5，12，13 C．，， D．1，2，

3．下列叙述中正确的是(????)

A．正数的平方根不可能是负数

B．无限小数都是无理数

C．实数和数轴上的点一一对应

D．带根号的数是无理数

4．下列计算中正确的是（????）

A． B．

C． D．

5．若与点关于轴对称，则（）

A．， B．， C．， D．，

6．下列各数中，互为相反数的是（????）

A．与 B．与

C．与 D．与

7．已知点P在第二象限，点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，点P的坐标是（?????）

A．（-4，3） B．（-3，-4） C．（-3，4） D．（3，-4）

8．如图，有两棵树，一棵高10米，另一棵高4米，两树相距8米．一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，问小鸟至少飞行（）．

A．8米 B．10米 C．12米 D．14米

9．如图，在平面直角坐标系中，是等边三角形，若点的坐标是，则点的坐标是（???）

A． B． C． D．

10．实数在数轴上的位置如图所示，则化简的结果是(????)

A． B． C． D．

二、填空题（每题3分，共15分）

11．的算术平方根是．

12．若在实数范围内有意义，则实数的取值范围是．

13．如图，以原点为圆心，以为半径画弧，则点A表示的实数是．

14．如图，圆柱形容器的底面周长是，高是，在外侧地面S处有一蜘蛛，与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口处的点F处有一苍蝇，急于捕捉苍蝇充饥的蜘蛛所走的最短路线长度是．

15．如图，一次函数的图象与x轴、y轴交点分别为A、B两点，M是上一点，沿直线对折，使B刚好落到x轴上的处，则点M的坐标是．

三、解答题

16．解方程

(1)

(2)

17．计算

(1)

(2)

(3)

18．作图并计算

(1)作关于轴对称的图形

(2)计算的面积是____________

19．如图，已知在中，是上一点，且，，，．

求的面积．

20．已知A、B两地相距80km，甲、乙两人沿同一条公路从A地出发到B地，甲骑摩托车，分别表示甲、乙两人离开A的距离s（km）与时间t（h），回答下列问题：

(1)甲乙两人中，先出发h；

(2)甲的速度是km/h，乙的速度是km/h；

(3)在乙出发h后，甲超过乙；

(4)甲到达B地时，乙还需h到达B．

21．如图，直线与x轴相交于点A，与y轴相交于点B．

??

(1)求A、B两点的坐标；

(2)若在x轴上有一点P，使，求的面积．

22．如图，在平面直角坐标系中，已知，，b满足．

(1)求a，b的值；

(2)如果在第二象限内有一点，请用含m的式子表示四边形的面积；

(3)在（2）条件下，当时，在坐标轴的负半轴上是否存在点N，使得四边形的面积与的面积相等？若存在，求出点N的坐标，请说明理由．

1．C

【分析】本题考查了无理数，算术平方根，根据无限不循环小数是无理数；即可判定选择项．

【详解】解：A．0是整数，属于有理数，故此选项不符合题意；

B．，是有理数，故此选项不符合题意；

C．是无限不循环小数，属于无理数，符合题意；

D．，是有理数，故此选项不符合题意；

故选：C．

2．A

【分析】本题主要考查了勾股定理的逆定理，已知三条线段的长，判断是否能构成直角三角形的三边，判断的方法是：判断两个较小的数的平方和是否等于最大数的平方即可．

分别计算每一组中较小两数的平方和，看是否等于最大数的平方，若等于就能构成直角三角形，否则就不能构成直角三角形．

【详解】解：A、因为，所以不能构成直角三角形，此选项符合题意；

B、因为，所以能构成直角三角形，此选项不符合题意；

C、因为，所以能构成直角三角形，此选项不符合题意；

D、因为，所以能构成直角三角形，此本选项不符合题意．

故选：A．

3．C

【分析】A、根据平方根的性质即可判定；

B、根据无理数的定义即可判定；

C、根据实数与数轴上的点的对应关系即可判定；

D、根据无理数的定义即可判定．

【详解】A、正数的平方根有正数和负数两个，故选项A错误；

B、无限不循环小数是无理数，故选项B错误；

C、实数和数轴上的数一一对应，故选项C正确；

D、带根号不一定是无理数，如，故选项D错误；

故选C．

【点睛】本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系