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高中物理课堂班级图书角的辅助教学策略与实验理解能力研究论文

摘要：本文以高中物理课堂为背景，探讨班级图书角的辅助教学策略，以及其对提高学生实验理解能力的影响。通过分析现有教学现状，提出具体的教学策略，为提升高中物理教学效果提供有益参考。

关键词：高中物理；班级图书角；辅助教学策略；实验理解能力

一、引言

（一）1.班级图书角在高中物理教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，高中物理教学越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。班级图书角作为一种辅助教学手段，不仅能够丰富学生的学习资源，还能提高学生的学习兴趣。然而，在实际教学过程中，如何充分发挥班级图书角的辅助教学作用，成为了一个亟待解决的问题。