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中学语文整本书阅读评价与语文教学目标的一致性研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨中学语文整本书阅读评价与语文教学目标的一致性，分析当前评价体系存在的问题，并提出相应的解决策略。通过研究与实践，以期提高整本书阅读评价的实效性，促进语文教学目标的实现。

关键词：整本书阅读评价；语文教学目标；一致性；问题分析；解决策略

一、问题的提出

（一）整本书阅读评价与语文教学目标脱节

1.当前整本书阅读评价过于关注学生的阅读量，而忽略了阅读的深度和广度。在语文教学过程中，我们常常看到学生为了完成任务而草率阅读，甚至出现了“读而不思”的现象。这种现象导致整本书阅读评价与语文教学目标之间的脱节，使得评价体系难以真