新教材物理鲁科版必修第一册课件第5章学法指导课-板块传送带等时圆.pptxVIP

学法指导板块、传送带、等时圆;题型一????板块滑动模型;B.木块不能滑出木板

C.经过2s后,木板与木块开始一起匀减速运动

D.全过程木板的位移为2m;解析????木块对木板的摩擦力f1=μ2mg=0.4×100N=40N,地面对木板的摩

擦力f2=μ1(M+m)g=30N,因为f1f2,木板会向右加速运动,根据牛顿第二定律得

木板的加速度a1=?=?m/s2=0.5m/s2,木块的加速度a2=μ2g=4m/s2,则

由v=a1t=v0-a2t可得t=2s,v=1m/s,即经过2s后,木板与木块达到共速,2s内木板

的位移x1=?a1t2=?×0.5×22m=1m,木块的位移x=?=10m,x-x1L,所以木块

不能滑出木板,两者开始一起做匀减速运动,选项B、C正确,A错误;两者一起

运动的加速度为a=μ1g=1m/s2,位移x2=?=?m=0.5m,则全过程木板的位移;学法指导????;3.板块模型的解题思路及方法

(1)用隔离法分析滑块和木板的受力,分别求出滑块和木板的加速度。

(2)建立滑块位移、木板位移、滑块相对木板位移之间的关系式。

(3)不要忽略滑块和木板的运动存在等时关系。

(4)在运动学公式中,位移、速度和加速度都是相对地面的。

(5)画出有关板块运动的v-t关系图像。;如图所示,光滑的水平地面上有一质量为M=2kg、长度为L=2m的木板,木板

右端有一质量为m=1kg的小物块,初始时它们均静止,已知物块和木板间的动

摩擦因数为μ=0.2,取重力加速度为g=10m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦

力。

?

(1)若给木板施加水平向右的恒力F,使木板能从物块下拉出,则恒力F的大小

应满足什么条件?;(2)若现给木板施加水平向右的拉力F1作用时间t1=1s,然后将F1变更为方向水

平向右、大小为2N的拉力F2,最终木板不能从物块下抽出,求拉力F1的大小

满足的条件。;解析(1)当给木板施加水平向右的恒力F时,设木板和物块产生的加速度大

小分别为a1、a2

由牛顿第二定律有

对木板:F-μmg=Ma1,对物块:μmg=ma2

要使木板能从物块下拉出,应满足

a1a2

联立解得:F6N

(2)设给木板施加水平向右的拉力F1时,木板能相对物块滑动,此时物块仍以;(1)中的加速度a2=μg加速运动,设t1时间后物块的速度为v,木板的加速度大小

为a3,位移为s1

对木板由牛顿第二定律有F1-μmg=Ma3

又由运动学规律有v=a3t1,s1=?t1

当水平力变为F2时,木板所受合外力为零,开始做匀速直线运动直至和物块速

度相等,设该过程中木板的位移为s2,其后它们一起做匀加速运动,它们的v-t图

像如图所示;?

由运动学规律有s2=v(t2-t1)

设物块从静止加速到v所用时间为t2,位移为s3

由运动学规律有v=a2t2,s3=?t2

要满足木板不能从物块下抽出,则:

s1+s2≤s3+L;题型二????传送带的动力学问题;解析(1)根据牛顿第二定律可知μmg=ma,则a=μg=6m/s2,且?-?=-2as,故vB=2

m/s

(2)能。当传送带顺时针转动时,工件受力不变,其加速度不发生变化,始终减

速,故工件到达B端时的速度vB=2m/s

(3)开始时工件所受滑动摩擦力向左,加速度a=?=μg=6m/s2,假设工件能加

速到13m/s,则工件速度达到13m/s所用时间为t1=?=0.5s

匀加速运动的位移为

s1=vAt1+?a?=5.75m8m;则工件在到达B端前速度就达到了13m/s,此后工件与传送带相对静止,因此

工件先加速后匀速

匀速运动的位移s2=s-s1=2.25m,t2=?≈0.17s,工件由A运动到B所用的时间为t

=t1+t2=0.67s;学法指导????;2.滑块在传送带上运动的“六点”注意事项

(1)注意滑块相对传送带的运动方向,正确判断摩擦力的方向。

(2)在水平传送带上,滑块与传送带共速时,滑块与传送带相对静止做匀速运

动。

(3)在倾斜传送带上,滑块与传送带共速时,需比较mgsinθ与μmgcosθ的大小

才能确定运动情况。

(4)注意滑块与传送带运动方向相反时,滑块速度减为零后反向加速返回。

(5)注意传送带的长度,判定滑块与传送带共速前是否滑出。;一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动

摩擦因数为μ。初始时,传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加

速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动,经过一段时间,煤

块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。重力加

速度为g,求此黑色痕迹的长度。;解析解法一:力和运动的观点

根据“传